【题目】已知圆
的圆心为
,且直线
与圆
相切,设直线
的方程为
,若点
在直线
上,过点
作圆
的切线
,切点为
.
(1)求圆
的标准方程;
(2)若
,试求点
的坐标;
(3)若点
的坐标为
,过点
作直线与圆
交于
两点,当
时,求直线
的方程.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高二年组组了一次专题培训,从参加考试的学生中出
名学生,将其成(均为整数)分成为
,
,
,
,
分为
组,得到如图所示的率分布直方图:
![]()
(1)求分数值不低于
分的人数;
(2)计这次考试的平均数和中位数(保留两位小数);
(3)已知分数在
内的男性与女性的比为
,为提高他们的成绩,现从分数在
的人中随机抽取
人进行补课,求这
人中只有一位男性的概率.
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【题目】若存在满足下列三个条件的集合
,
,
,则称偶数
为“萌数”:
①集合
,
,
为集合
的
个非空子集,
,
,
两两之间的交集为空集,且
;②集合
中的所有数均为奇数,集合
中的所有数均为偶数,所有
的倍数都在集合
中;③集合
,
,
所有元素的和分别为
,
,
,且
.注:
.
(1)判断:
是否为“萌数”?若为“萌数”,写出符合条件的集合
,
,
,若不是“萌数”,说明理由.
(2)证明:“
”是“偶数
为萌数”成立的必要条件.
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【题目】英语老师要求学生从星期一到星期四每天学习3个英语单词:每周五对一周内所学单词随机抽取若干个进行检测(一周所学的单词每个被抽到的可能性相同)
(1)英语老师随机抽了
个单词进行检测,求至少有
个是后两天学习过的单词的概率;
(2)某学生对后两天所学过的单词每个能默写对的概率为
,对前两天所学过的单词每个能默写对的概率为
,若老师从后三天所学单词中各抽取一个进行检测,求该学生能默写对的单词的个数
的分布列和期望。
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【题目】已知平面上动点
到点
的距离与到直线
的距离之比为
,记动点
的轨迹为曲线
.
(1)求曲线
的方程;
(2)设
是曲线
上的动点,直线
的方程为
.
①设直线
与圆
交于不同两点
,
,求
的取值范围;
②求与动直线
恒相切的定椭圆
的方程;并探究:若
是曲线
:
上的动点,是否存在直线
:
恒相切的定曲线
?若存在,直接写出曲线
的方程;若不存在,说明理由.
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【题目】选修4-4:极坐标与参数方程
在极坐标系下,已知圆O:
和直线![]()
(1)求圆O和直线l的直角坐标方程;
(2)当
时,求直线l与圆O公共点的一个极坐标.
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【题目】函数
的部分图象如图,
是图象的一个最低点,图象与
轴的一个交点坐标为
,与
轴的交点坐标为
.
![]()
(1)求
,
,
的值;
(2)关于
的方程
在
上有两个不同的解,求实数
的取值范围.
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【题目】已知f(x)=x2+(a+1)x+a2(a∈R),若f(x)能表示成一个奇函数g(x)和一个偶函数h(x)的和.
(1)求g(x)和h(x)的解析式;
(2)若f(x)和g(x)在区间(-∞,(a+1)2]上都是减函数,求f(1)的取值范围.
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