【题目】如果函数
的定义域为
,且存在实常数
,使得对定义域内的任意
,都有
恒成立,那么称此函数具有“
性质”.
(1)判断函数
是否具有“
性质”,若具有“
性质”,求出所有
的值,若不具有“
性质”,请说明理由;
(2)已知
具有“
性质”,且当
时,
,求
在
的最大值;
(3)已知函数
既具有“
性质”,又具有“
性质”且当
时,
,若函数
图象与直线
的公共点有
个,求
的取值范围.
【答案】(1)
,理由见解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)由
恒成立,得出
的值;
(2)根据
性质可知函数
为偶函数,求出函数
在
上的解析式,根据二次函数的性质得出最大值;
(3)根据对称轴和周期作出函数
的图象,根据交点个数列出不等式组得出
的范围.
(1)假设函数
具有“
性质”,
则
恒成立,即
恒成立,
化简得:
恒成立,
,解得
.
因此,函数
具有“
性质”,且
;
(2)
函数
具有“
性质”,
,所以,函数
为偶函数.
当
时,则
,
.
当
时,
;
当
时,
.
综上所述,
;
(3))
函数
既具有“
性质”,又具有“
性质”,
,所以,函数
的图象关于直线
对称,
且函数
的一个周期为
,
作出函数
的图象如下图所示:
![]()
由图象可知,函数
的最小正周期为
.
当
时,函数
与直线
有无数多个交点,不符合题意;
当
时,若函数
图象与直线
的公共点有
个,
所以
,解得
;
当
时,同理可得
.
因此,实数
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列{an}的通项公式为 an=(n﹣k1)(n﹣k2),其中k1,k2∈Z:
(1)试写出一组k1,k2∈Z的值,使得数列{an}中的各项均为正数;
(2)若k1=1、k2∈N*,数列{bn}满足bn=
,且对任意m∈N*(m≠3),均有b3<bm,写出所有满足条件的k2的值;
(3)若0<k1<k2,数列{cn}满足cn=an+|an|,其前n项和为Sn,且使ci=cj≠0(i,j∈N*,i<j)的i和j有且仅有4组,S1、S2、…、Sn中至少3个连续项的值相等,其他项的值均不相等,求k1,k2的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数
由方程到
确定,对于函数
给出下列命题:
①对任意![]()
,都有
恒成立:
②![]()
,使得
且
同时成立;
③对于任意![]()
恒成立;
④对任意,![]()
![]()
,
都有
恒成立.其中正确的命题共有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A、B是海岸线OM、ON上两个码头,海中小岛有码头Q到海岸线OM、ON的距离分别为
、
,测得
,
,以点O为坐标原点,射线OM为x轴的正半轴,建立如图所示的直角坐标系,一艘游轮以
小时的平均速度在水上旅游线AB航行(将航线AB看作直线,码头Q在第一象限,航线BB经过点Q).
![]()
(1)问游轮自码头A沿
方向开往码头B共需多少分钟?
(2)海中有一处景点P(设点P在
平面内,
,且
),游轮无法靠近,求游轮在水上旅游线AB航行时离景点P最近的点C的坐标.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,曲线C上的点
到点
的距离与它到直线
的距离之比为
,圆O的方程为
,曲线C与x轴的正半轴的交点为A,过原点O且异于坐标轴的直线与曲线C交于B,C两点,直线AB与圆O的另一交点为P,直线PD与圆O的另一交点为Q,其中
,设直线AB,AC的斜率分别为![]()
;
(1)求曲线C的方程,并证明
到点M的距离
;
(2)求
的值;
(3)记直线PQ,BC的斜率分别为
、
,是否存在常数
,使得
?若存在,求
的值,若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
.
![]()
(1)作出函数
的图像;
(2)根据(1)所得图像,填写下面的表格:
性质 | 定义域 | 值域 | 单调性 | 奇偶性 | 零点 |
|
(3)关于
的方程
恰有6个不同的实数解,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】各项均为正数的数列
的前
项和为
,且对任意正整数
,都有
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)如果等比数列
共有2016项,其首项与公比均为2,在数列
的每相邻两项
与
之间插入
个
后,得到一个新的数列
.求数列
中所有项的和;
(3)是否存在实数
,使得存在
,使不等式
成立,若存在,求实数
的范围,若不存在,请说明理由.
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