已知数列
中,
,设
.
(Ⅰ)试写出数列
的前三项;
(Ⅱ)求证:数列
是等比数列,并求数列
的通项公式
;
(Ⅲ)设
的前
项和为
,求证:
.
(Ⅰ)
,
,
;(Ⅱ)证明见试题解析,
;(Ⅲ)证明见试题解析.
解析试题分析:(Ⅰ)由递推公式求出
,再利用
可直接求出
;(Ⅱ)要证数列
是等比数列,可由数列
的递推关系
建立起
与
的关系.![]()
,从而证得数列
是等比数列. 然后选求出
,由
可求出
;(Ⅲ)本题最好是能求出
,但由数列
的通项公式可知
不可求,结合结论是不等式形式可以用放缩法使得和
可求,![]()
![]()
(等号只在
时取得),然后求和,即可证得结论.
试题解析:(Ⅰ)由
,得
,
.
由
,可得
,
,
. 3分
(Ⅱ)证明:因
,故
. 5分
显然
,因此数列
是以
为首项,以2为公比的等比数列,即![]()
. 7分
解得
. 8分
(Ⅲ)因为![]()
(当且仅当
时取等号) 12分
故
14分
考点:(1)数列的项;(2)等比数列的定义;(3)放缩法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知各项均为正数的数列
满足
, 且
,其中
.
(1) 求数列
的通项公式;
(2) 设数列
满足
,是否存在正整数
,使得
成等比数列?若存在,求出所有的
的值;若不存在,请说明理由。
(3) 令
,记数列
的前
项和为
,其中
,证明:
。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,![]()
(1)若
是常数,问当
满足什么条件时,函数
有最大值,并求出
取最大值时
的值;
(2)是否存在实数对
同时满足条件:(甲)
取最大值时
的值与
取最小值的
值相同,(乙)
?
(3)把满足条件(甲)的实数对
的集合记作A,设
,求使
的
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列
是各项均不为0的等差数列,公差为
,
为其前n项和,且满足
,
.数列
满足
,
,
为数列
的前
项和.
(1)求数列
的通项公式
;
(2)若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)是否存在正整数
,使得
成等比数列?若存在,求出所有![]()
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{an},其前n项和为Sn.
(1)若对任意的n∈N,a2n﹣1,a2n+1,a2n组成公差为4的等差数列,且
,求n的值;
(2)若数列{
}是公比为q(q≠﹣1)的等比数列,a为常数,求证:数列{an}为等比数列的充要条件为![]()
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