【题目】已知
是常数.
(Ⅰ)求曲线
在点
处的切线方程;
(Ⅱ)设
,讨论函数
的单调性.
【答案】(Ⅰ)
; (Ⅱ)
在
单调递增,在
单调递减.
【解析】试题分析: (Ⅰ) 把x=1代入解析式求出切点坐标,对函数进行求导得到斜率,根据点斜式写出切线方程;(Ⅱ)把
代入得到
,求出函数的导数,再进行配方判断导函数的正负,按照极值点是否在定义域内分四类进行讨论,得出函数的单调性.
试题解析:(Ⅰ) 因为
,所以
,故曲线
在点
处的切线方程为![]()
(Ⅱ)因为![]()
所以![]()
①当
时,
在
单调递增;
②当
时,
在
单调递增,在
单调递减;
③当
时,由
得
![]()
所以,
在
和
单调递增,在
单调递减;
④当
时,由
得
(
舍去)
所以,
在
单调递增,在
单调递减.
点睛:本题考查导数的几何意义和函数单调性的判断问题的综合应用,属于中档题目. 函数y=f(x)在x=x0处的导数的几何意义,就是曲线y=f(x)在点P(x0,y0)处的切线的斜率
,过点P的切线方程为:
,求函数y=f(x)在点P(x0,y0)处的切线方程与求函数y=f(x)过点P(x0,y0)的切线方程意义不同,前者切线有且只有一条,且方程为y-y0=f′(x0)(x-x0),后者可能不只一条.
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【题目】已知动直线l:(m+3)x-(m+2)y+m=0与圆C:(x-3)2+(y-4)2=9.
(1)求证:无论m为何值,直线l与圆C总相交.
(2)求直线l被圆C所截得的弦长的最小值.
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【题目】为了了解学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试,所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图所示),图中从左到右各小长方形面积之比为
,第二小组频数为
.
![]()
(1)学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内?
(2)第二小组的频率是多少?样本容量是多少?
(3)若次数在
以上(含
次)为良好,试估计该学校全体高一学生的良好率是多少?
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【题目】某连锁经营公司所属5个零售店某月的销售额和利润额资料如下表:
![]()
(1)若销售额和利润额具有相关关系,用最小二乘法计算利润额y对销售额x的回归直线方程;
(2)据(1)的结果估计当销售额为1亿元时的利润额.
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【题目】在平面直角坐标系
中,点
,直线
,设圆
的半径为1且关于直线l对称.
(1)若圆心
在直线
上,过点
作圆
的切线,求切线的方程;
(2)点
关于点
的对称点为B,若圆
上存在点
,使
,求圆心
的横坐标
的取值范围.
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【题目】已知动圆
过定点
且与圆
相切,记动圆圆心
的轨迹为曲线
.
(1)求曲线
的方程;
(2)过点
且斜率不为零的直线交曲线
于
,
两点,在
轴上是否存在定点
,使得直线
的斜率之积为非零常数?若存在,求出定点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】(理科)某中学为研究学生的身体素质与课外体育锻炼时间的关系,对该校200名高三学生的课外体育锻炼平均每天运动的时间进行调查,如表:(平均每天锻炼的时间单位:分钟)
![]()
将学生日均课外体育运动时间在
上的学生评价为“课外体育达标”.
(1)请根据上述表格中的统计数据填写下面
列联表,并通过计算判断是否能在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为 “课外体育达标”与性别有关?
![]()
(2)将上述调查所得到的频率视为概率.现在从该校高三学生中,抽取3名学生,记被抽取的3名学生中的“课外体育达标”学生人数为
,若每次抽取的结果是相互独立的,求
的数学期望.
独立性检验界值表:
![]()
(参考公式:
,其中
)
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【题目】已知五边形
是由直角梯形
和等腰直角三角形
构成,如图所示,
,
,
,且
,将五边形
沿着
折起,且使平面
平面
.
(Ⅰ)若
为
中点,边
上是否存在一点
,使得
平面
?若存在,求
的值;若不存在,说明理由;
(Ⅱ)求二面角
的平面角的余弦值.
![]()
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