在右侧程序框图中,输入
,按程序运行后输出的结果是( )
![]()
A.100 B.210 C.265 D.320
B
【解析】
试题分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加并输出S值,模拟程序的运行过程,将变量在程序运行过程的值进行分析,并根据分析结果给出程序的实际功能,便不难得到答案.解:由于程序中根据K的取值,产生的T值也不同,故可将程序中的T值从小到到,每四个分为一组,即(1,2,3,4),(5,6,7,8),…,∵当K为偶数时T=
当
为偶数,即K=4n+3,n∈Z时,T=
,否则,即K=4n+1,n∈Z时T=-![]()
故可知:每组的4个数中,偶数值乘以
累加至S,但两个奇数对应的K值相互抵消,即S=
(2+4+…+40)=
,故选B
考点:流程图
点评:根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是::①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)?②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模
科目:高中数学 来源:2012-2013学年福建省高三5月高考三轮模拟文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
在右侧程序框图中,输入
,按程序运行后输出的结果是( )
![]()
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年广东省中山市高三第三次月考数学文卷 题型:填空题
在右侧程序框图中,输入
,
按程序运行后输出的结果是 。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
]
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科目:高中数学 来源:2010年福建省厦门市高三质量检查数学试卷(理科)(解析版) 题型:选择题
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