在等差数列
和等比数列
中,
,
,
是
前
项和.
(1)若
,求实数
的值;
(2)是否存在正整数
,使得数列
的所有项都在数列
中?若存在,求出所有的
,若不存在,说明理由;
(3)是否存在正实数
,使得数列
中至少有三项在数列
中,但
中的项不都在数列
中?若存在,求出一个可能的
的值,若不存在,请说明理由.
(1)
;(2)存在,
;(3)存在,
(答案不唯一).
解析试题分析:(1)数列
是等比数列,其前
和的极限存在,因此有公式
满足
,且极限为
;(2)由于
是正整数,因此可对
按奇偶来分类讨论,因此当
为奇数时,等比数列
的公比不是整数,是分数,从而数列
从第三项开始每一项都不是整数,都不在数列
中,而当
为偶数时,数列
的所有项都在
中,设
,则
,
展开有![]()
![]()
,这里用到了二项式定理,
,结论为真;(3)存在时只要找一个
,首先
不能为整数,下面我们只要写两数列的通项公式,让![]()
,取特殊值求出
,如取
,可得
,此时
在数列
中,由于
是无理数,会发现数列
除第一项以外都是无理数,而
是整数,不在数列
中,命题得证,(如取其它的
又可得到另外的
值).
试题解析:(1)对等比数列
,公比
.
因为
,所以
. 2分
解方程
, 4分
得
或
.
因为
,所以
. 6分
(2)当
取偶数
时,
中所有项都是
中的项. 8分
证: 由题意:
均在数列
中,
当
时,![]()
说明
的第n项是
中的第
项. 10分
当
取奇数
时,因为
不是整数,
所以数列
的所有项都不在数列
中。 12分
综上,所有的符合题意的
。
(3)由题意,因为
在
中,所以
中至少存在一项
在
中,另一项
不在
中。 &nb
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知等差数列{an}的前5项和为105,且a10=2a5.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)对任意m∈N*,将数列{an}中不大于72m的项的个数记为bm,求数列{bm}的前m项和Sm.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在公差为d的等差数列{an}中,已知a1=10,且a1,2a2+2,5a3成等比数列.
(1)求d,an;
(2)若d<0,求|a1|+|a2|+…+|an|.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设数列{an}满足a1=2,a2+a4=8,且对任意n∈N*,函数f(x)=(an-an+1+an+2)x+an+1cos x-an+2sin x满足f′
=0.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若bn=2
,求数列{bn}的前n项和Sn.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{an}的通项公式为an=3n-1,在等差数列{bn}中,bn>0(n∈N*),且b1+b2+b3=15,又a1+b1,a2+b2,a3+b3成等比数列.
(1)求数列{bn}的通项公式;
(2)求数列{an·bn}的前n项和Tn.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设各项均为正数的数列
的前
项和为
,满足
且
恰好是等比数列
的前三项.
(Ⅰ)求数列
、
的通项公式;
(Ⅱ)记数列
的前
项和为
,若对任意的
,
恒成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知首项为
的等比数列{an}是递减数列,其前n项和为Sn,且S1+a1,S2+a2,S3+a3成等差数列.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)若
,数列{bn}的前n项和Tn,求满足不等式
≥
的最大n值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
数列
中,已知
,
时,
.数列
满足:
.
(1)证明:
为等差数列,并求
的通项公式;
(2)记数列
的前
项和为
,若不等式
成立(
为正整数).求出所有符合条件的有序实数对
.
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