【题目】如图,已知四边形
为直角梯形,
,若
是以
为底边的等腰直角三角形,且
.
![]()
(1)证明:
平面
;
(2)求直线
与平面
所成的角的大小.
【答案】(1)见解析;(2)
.
【解析】试题分析:
(1)要证
与平面
垂直,就要证
与平面
内两条相交直线垂直,由已知
与
垂直,则有
与平面
垂直,从而
,另外在可计算出
的三边长,由勾股定理逆定理可得
,从而证得
平面
;(2)由(1)知
两两垂直,因此以他们为
轴建立空间直角坐标系,写出各点坐标,求出平面
的法向量与直线
的方向向量,由这两个向量夹角与直线与平面所成角的关系可得.
试题解析:
证明:由已知得:
,所以
,即![]()
在直角梯形ABCD中,
,
,由
是以
为底边的等腰直角三角形得: ![]()
由
,得
,
可算得: ![]()
所以:
,即PC⊥平面PAD.
(2)如图建系,可得:
![]()
,
,
, ![]()
,
,
设平面PBC的法向量为
,则有
,令
得:
,
设直线AB与平面PBC所成的角是
,
![]()
所以直线AB与平面PBC所成的角是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知等差数列{an}的首项为a,公差为b,方程ax2-3x+2=0的解为1和b,
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{bn}满足bn=an·2n,求数列{bn}的前n项和Tn.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】己知圆
的圆心在直线
上,且过点
,与直线
相切.
(
)求圆
的方程.
(
)设直线
与圆
相交于
,
两点.求实数
的取值范围.
(
)在(
)的条件下,是否存在实数
,使得弦
的垂直平分线
过点
,若存在,求出实数
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校准备组织师生共60人,从南靖乘动车前往厦门参加夏令营活动,动车票价格如表所示:(教师按成人票价购买,学生按学生票价购买).
运行区间 | 成人票价(元/张) | 学生票价(元/张) | ||
出发站 | 终点站 | 一等座 | 二等座 | 二等座 |
南靖 | 厦门 | 26 | 22 | 16 |
若师生均购买二等座票,则共需1020元.
(1)参加活动的教师有人,学生有人;
(2)由于部分教师需提早前往做准备工作,这部分教师均购买一等座票,而后续前往的教师和学生均购买二等座票.设提早前往的教师有x人,购买一、二等座票全部费用为y元.
①求y关于x的函数关系式;
②若购买一、二等座票全部费用不多于1032元,则提早前往的教师最多只能多少人?
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【题目】将一枚质地均匀且四个面上分别标有1,2,3,4的正四面体先后抛掷两次,其底面落于桌面上,记第一次朝下面的数字为
,第二次朝下面的数字为
.用
表示一个基本事件.
请写出所有基本事件;
求满足条件“
”为整数的事件的概率;
求满足条件“
”的事件的概率.
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【题目】在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD为菱形,SD⊥平面ABCD,点E为SD的中点.
(1)求证:直线SB∥平面ACE
(2)求证:直线AC⊥平面SBD.
![]()
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【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分别为AC,AD的中点,连接BM,MN,BN.![]()
(1)求证:BM=MN;
(2)∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,求BN的长.
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