【题目】已知函数
,
.
(Ⅰ)若
在
上是增函数,求实数
的取值范围;
(Ⅱ)讨论函数
的极值,并说明理由;
(Ⅲ)若
有两个极值点
,
,求证:函数
有三个零点.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)当
时,
无极值;当
时,
存在一个极大值和一个极小值;(Ⅲ)见解析
【解析】
(Ⅰ)利用
得
;利用导数求得
的最小值,则
;(Ⅱ)由(Ⅰ)知
,函数单调递增,无极值;当
,可证得
有两根,即
有两根,从而可得函数的单调性,进而确定有一个极大值和一个极小值;(Ⅲ)由(Ⅱ)知
且
;利用
和
表示
,代入函数
中,可表示出
和
;根据
和
设
,通过导数可验证出
单调递减,进而求得
,
,结合
图象可证得结论.
(Ⅰ)由
得:![]()
在
上是增函数
在
上恒成立
即:
在
上恒成立
设
,则![]()
当
时,
;当
时,![]()
即
在
上单调递减;在
上单调递增
![]()
即
的取值范围为:![]()
(Ⅱ)由(Ⅰ)知:当
时,
在
上是增函数,此时
无极值;
当
时,令
,即![]()
时,
;
;
时,![]()
有两个根,设两根为
,
且![]()
可知:
和
时,
;
时,![]()
即
在
,
上单调递增;在
上单调递减
在
处取得极大值
;在
处取得极小值![]()
综上所述:当
时,
无极值;当
时,
存在一个极大值和一个极小值
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,
有两个极值点
,
,则
,且![]()
;![]()
又![]()
![]()
令
,则![]()
则
在
上恒成立,即
在
上单调递减
又
时,
;
时,![]()
,![]()
当
时,
;当
时,![]()
可得
大致图象如下:
![]()
有三个零点
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,椭圆
的左、右顶点分别为A、B,双曲线
以A、B为顶点,焦距为
,点P是
上在第一象限内的动点,直线AP与椭圆相交于另一点Q,线段AQ的中点为M,记直线AP的斜率为![]()
为坐标原点.
![]()
(1)求双曲线
的方程;
(2)求点M的纵坐标
的取值范围;
(3)是否存在定直线
使得直线BP与直线OM关于直线
对称?若存在,求直线
的方程;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,曲线
(
为参数),将曲线
上所有点横坐标缩短为原来的
,纵坐标不变,得到曲线
,过点
且倾斜角为
的直线
与曲线
交于
、
两点.
(1)求曲线
的参数方程和
的取值范围;
(2)求
中点
的轨迹的参数方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
,圆
,动圆P与圆M外切并且与圆N内切,圆心P的轨迹为曲线C.
(1)求曲线C的方程;
(2)设不经过点
的直线l与曲线C相交于A,B两点,直线QA与直线QB的斜率均存在且斜率之和为-2,证明:直线l过定点.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
的最小正周期为
,将函数
的图像向右平移
个单位长度,再向下平移
个单位长度,得到函数
的图像.
(1)求函数
的单调递增区间;
(2)在锐角
中,角
的对边分别为
,若
,
,求
面积的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】商家通常依据“乐观系数准则”确定商品销售价格,及根据商品的最低销售限价a,最高销售限价b(b>a)以及常数x(0<x<1)确定实际销售价格c=a+x(b﹣a),这里,x被称为乐观系数.
经验表明,最佳乐观系数x恰好使得(c﹣a)是(b﹣c)和(b﹣a)的等比中项,据此可得,最佳乐观系数x的值等于 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线x=﹣2上有一动点Q,过点Q作直线l,垂直于y轴,动点P在l1上,且满足
(O为坐标原点),记点P的轨迹为C.
(1)求曲线C的方程;
(2)已知定点M(
,0),N(
,0),点A为曲线C上一点,直线AM交曲线C于另一点B,且点A在线段MB上,直线AN交曲线C于另一点D,求△MBD的内切圆半径r的取值范围.
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