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设斜率为k1的直线L交椭圆C:
x2
2
+y2=1
于A、B两点,点M为弦AB的中点,直线OM的斜率为k2(其中O为坐标原点,假设k1、k2都存在).
(1)求k1?k2的值.
(2)把上述椭圆C一般化为
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0),其它条件不变,试猜想k1与k2关系(不需要证明).请你给出在双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)中相类似的结论,并证明你的结论.
(1)设直线方程为y=k1x+b,代入椭圆方程并整理得:
(1+2k12)x2+4k1bx+2b2-2=0,
x1+x2=-
4k1b
1+2k1 2

又中点M在直线上,
y1+y2
2
=k1(
x1+x2
2
)+b

从而得弦中点M的坐标为(-
2k1b
1+2k2
b
1+2k2
),
k2=-
1
2k1

k1k2=-
1
2

(2)对于椭圆,k1k2=-
b2
a2

已知斜率为k1的直线L交双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)于A、B两点,点M为弦AB的中点,直线OM的斜率为k2(其中O为坐标原点,假设k1、k2都存在).则k1?k2的值为
b2
a2

(解一)、设直线方程为y=k1x+d,
代入
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)方程并整理,
得:(b2-a2k12)x2-2k1a2dx-a2d2-a2b2=0,
y1+y2
2
=k1(
x1+x2
2
)+d=
b2d
b2-a2k12

所以k2=
y1+y2
x1+x2
=
b2
k1a2

k1k2=
b2
a2

(解二)设点A(x1,y2),B(x2y2),中点M(x0,y0
x0=
x1+x2
2
y0=
y1+y2
2

K2=
y0
x0
=
y1+y2
x1+x2

K1=
(y2-y1)
(x2-x1)

又因为点A,B在双曲线上,
x12
a2
-
y12
b2
=1
x22
a2
-
y22
b2
=1

作差得
a2
b2
=
(y2-y1)(y2+y1)
(x2-x1)(
x 2
+x1)
=k1
k 2

k1k2=
b2
a2
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科目:高中数学 来源: 题型:

设斜率为k1的直线L交椭圆C:
x2
2
+y2=1
于A、B两点,点M为弦AB的中点,直线OM的斜率为k2(其中O为坐标原点,假设k1、k2都存在).
(1)求k1?k2的值.
(2)把上述椭圆C一般化为
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0),其它条件不变,试猜想k1与k2关系(不需要证明).请你给出在双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)中相类似的结论,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•杨浦区二模)(理)设斜率为k1的直线L交椭圆C:
x2
2
+y2=1
于A、B两点,点M为弦AB的中点,直线OM的斜率为k2(其中O为坐标原点,假设k1、k2都存在).
(1)求k1?k2的值.
(2)把上述椭圆C一般化为
x2
a2
+
y2
b2
=1

(a>b>0),其它条件不变,试猜想k1与k2关系(不需要证明).请你给出在双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)中相类似的结论,并证明你的结论.
(3)分析(2)中的探究结果,并作出进一步概括,使上述结果都是你所概括命题的特例.
如果概括后的命题中的直线L过原点,P为概括后命题中曲线上一动点,借助直线L及动点P,请你提出一个有意义的数学问题,并予以解决.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设斜率为k1的直线L交椭圆C:数学公式于A、B两点,点M为弦AB的中点,直线OM的斜率为k2(其中O为坐标原点,假设k1、k2都存在).
(1)求k1?k2的值.
(2)把上述椭圆C一般化为数学公式(a>b>0),其它条件不变,试猜想k1与k2关系(不需要证明).请你给出在双曲线数学公式(a>0,b>0)中相类似的结论,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源:2007年上海市杨浦区、静安区高考数学二模试卷(文理合卷)(解析版) 题型:解答题

(理)设斜率为k1的直线L交椭圆C:于A、B两点,点M为弦AB的中点,直线OM的斜率为k2(其中O为坐标原点,假设k1、k2都存在).
(1)求k1?k2的值.
(2)把上述椭圆C一般化为
(a>b>0),其它条件不变,试猜想k1与k2关系(不需要证明).请你给出在双曲线(a>0,b>0)中相类似的结论,并证明你的结论.
(3)分析(2)中的探究结果,并作出进一步概括,使上述结果都是你所概括命题的特例.
如果概括后的命题中的直线L过原点,P为概括后命题中曲线上一动点,借助直线L及动点P,请你提出一个有意义的数学问题,并予以解决.

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