【题目】已知函数
.
(1)若曲线
在点
处的切线与圆
相切,求
的值;
(2)若函数
在
上存在极值,求
的取值范围;
(3)若函数
有两个零点,求
的取值范围.
【答案】(1)
;(1)
;(2)
.
【解析】分析:(1)求出
的导函数,将
代入求出切线斜率,根据点斜式写出切线方程.再利用直线与圆相切的条件:圆心到切线的距离等于圆的半径,即可求得到
的值.
(2)将函数
在
上存在极值,转化为
在
上存在零点,且零点左右
符号相反.由题可知
在
上的增函数,根据零点存在性定理得
,求解不等式组得到
的取值范围.
(3)根据
在
上的增函数,存在极小值点
,
,且在
左右分别找到
和
,满足
,
时,求解出
的取值范围.
详解:解:(1)∵
,由
,
,故曲线
在点
处的切线方程为:
,整理为:
,
由切线与圆
相切有
,解得:
.
(2)∵
为
上的增函数,
∴
,即
,解得:
.
(3)由
,当
时由函数
为增函数,
则函数
若存在零点,有且仅有一个,令
.
①当
时,
,
令
,由
有
,
故当
时函数
单调递增,当
单调递减,
又由
,
,
,
可知当
时
,此时函数
单调递减;当
时
,此时函数
单调递增,
故
,此时函数
有且只有一个零点.
②当
时,由
,
,故方程
在区间
上有解.
③当
时,由
,
,
故方程
在区间
上有解,
由上知当
时函数
有唯一的极小值点,记为
,有
,可得
,
要使得函数
有两个零点,至少需要
,可得
,
由函数
单调递增,且
,可得:
,由
,可得
,
由上知当
时,
,且
,
而
,
由常用不等式
,可知
,故
,
又
,
故
,
故此时函数
有且仅有两个零点,
由上知
的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】小陈同学进行三次定点投篮测试,已知第一次投篮命中的概率为
,第二次投篮命中的概率为
,前两次投篮是否命中相互之间没有影响.第三次投篮受到前两次结果的影响,如果前两次投篮至少命中一次,则第三次投篮命中的概率为
,否则为
.
(1)求小陈同学三次投篮至少命中一次的概率;
(2)记小陈同学三次投篮命中的次数为随机变量
,求
的概率分布及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50人测量身高.据测量,被测学生身高全部介于
到
之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组
;第二组
;…;第八组
.如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
![]()
(1)估计这所学校高三年级全体男生身高在
以上(含
)的人数;
(2)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图;
(3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两人,记他们的身高分别为
,求满足“
”的事件的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列
的通项公式为
(
,
),数列
定义如下:对于正整数
,
是使得不等式
成立的所有
中的最小值.
(1)若
,
,求
;
(2)若
,
,求数列
的前
项和公式;
(3)是否存在
和
,使得
?如果存在,求
和
的取值范围;如果不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=DC=CB=1,∠BCD=120°,四边形BFED是以BD为直角腰的直角梯形,DE=2BF=2,平面BFED⊥平面ABCD. (Ⅰ)求证:AD⊥平面BFED;
(Ⅱ)在线段EF上是否存在一点P,使得平面PAB与平面ADE所成的锐二面角的余弦值为
.若存在,求出点P的位置;若不存在,说明理由.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=
,方程f2(x)﹣af(x)+b=0(b≠0)有六个不同的实数解,则3a+b的取值范围是( )
A.[6,11]
B.[3,11]
C.(6,11)
D.(3,11)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的左焦点
左顶点
.
(Ⅰ)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)已知
,
是椭圆上的两点,
是椭圆上位于直线
两侧的动点.若
,试问直线
的斜率是否为定值?请说明理由.
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