【题目】已知动点
与点
的距离和它到直线
:
的距离的比是
.
(1)求动点
的轨迹
的方程;
(2)已知定点
,若
,
是轨迹
上两个不同动点,直线
,
的斜率分别为
,
,且
,试判断直线
的斜率是否为定值,并说明理由.
【答案】(1)
;(2)斜率为定值,该值为1.
【解析】
(1)由动点
与点
的距离和它到直线
:
的距离的比是
,可得方程
,化简可得
的轨迹
的方程;
(2)设直线
的斜率为
,则直线
的斜率为
,可得所以直线
的方程为
,直线
的方程为
. 设点
,
,由
,因为点
在椭圆
上,可得
的值,
的值,可得直线
的斜率
为定值.
解:(1)设
是点
到直线
:
的距离,依题意可得,
点
的轨迹就是集合:
,
由此得
,
将上式两边平方,并化简得
,
即点
的轨迹方程是
.
(2)因为
,
设直线
的斜率为
,则直线
的斜率为
.
所以直线
的方程为
,
直线
的方程为
.
设点
,
,由
,
得
(1)
因为点
在椭圆
上,所以
是方程(1)的一个根,
则
,所以
.
同理
,所以
,
.
又
,
所以直线
的斜率
,
所以直线
的斜率为定值,该值为1.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图是一个缆车示意图,该缆车的半径为4.8 m,圆上最低点与地面的距离为0.8 m,缆车每60 s转动一圈,图中OA与地面垂直,以OA为始边,逆时针转动θ角到OB,设B点与地面的距离为h m.
(1)求h与θ之间的函数解析式;
(2)设从OA开始转动,经过t s达到OB,求h与t之间的函数解析式,并计算经过45 s后缆车距离地面的高度.
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【题目】半期考试后,班长小王统计了50名同学的数学成绩,绘制频率分布直方图如图所示.
根据频率分布直方图,估计这50名同学的数学平均成绩;
用分层抽样的方法从成绩低于115的同学中抽取6名,再在抽取的这6名同学中任选2名,求这两名同学数学成绩均在
中的概率.
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【题目】已知点
是椭圆
上任一点,点
到直线
的距离为
,到点
的距离为
,且
.直线
与椭圆
交于不同两点
(
都在
轴上方),且
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)当
为椭圆与
轴正半轴的交点时,求直线
方程;
(3)对于动直线
,是否存在一个定点,无论
如何变化,直线
总经过此定点?若存在,求出该定点的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】阅读如图所示的程序框图,解答下列问题:
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(1)求输入的
的值分别为
时,输出的
的值;
(2)根据程序框图,写出函数
(
)的解析式;并求当关于
的方程
有三个互不相等的实数解时,实数
的取值范围.
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【题目】将一铁块高温融化后制成一张厚度忽略不计、面积为100dm2的矩形薄铁皮(如图),并沿虚线l1,l2裁剪成A,B,C三个矩形(B,C全等),用来制成一个柱体.现有两种方案:
方案①:以
为母线,将A作为圆柱的侧面展开图,并从B,C中各裁剪出一个圆形作为圆柱的两个底面;
方案②:以
为侧棱,将A作为正四棱柱的侧面展开图,并从B,C中各裁剪出一个正方形(各边分别与
或
垂直)作为正四棱柱的两个底面.
(1)设B,C都是正方形,且其内切圆恰为按方案①制成的圆柱的底面,求底面半径;
(2)设
的长为
dm,则当
为多少时,能使按方案②制成的正四棱柱的体积最大?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,
是
的直径,PA垂直于
所在的平面,C是圆周上不同于A,B的一动点.
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(1)证明:
是直角三角形;
(2)若
,且当直线
与平面
所成角的正切值为
时,求直线
与平面
所成角的正弦值.
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