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    在“探究求合力的方法”实验中，
    （1）某次记录分力F1时，弹簧秤的指针位置如下左图所示，其读数为        N。

    （2）同时记录另一分力F2大小为3.5N，角度关系如下图，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；（用1cm表示1N）

    （3）由图得到F合=          N。
    （4）某次实验操作如上右图，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使之伸长到E点，A、B两弹簧的弹力FA、FB的大小和方向如图所示，且，保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动。应采取的方法是（     ）

    A．使B的读数变大，同时使β角减小    B．使B的读数变大，同时使β角变大
    C．使B的读数变小，同时使β角变小    D．使B的读数变小，同时使β角变大
    （1）2.4　　   
    （2）

    （3）3.0　（4）C

    试题分析：（1）①弹簧测力计的使用首先要了解它的测量范围（量程），所测力的大小应在量程之内；
    ②明确弹簧测力计的分度值是读数的关键．
    由图可知，该弹簧测力计的测量范围是0～4N；测力计的分度值是0.2N，所以被测物体重为2N+2×0.2N=2.4N；
    （2）

    （3）3.0　
    （4）如图所示，

    欲使D端仍在E点保持不动，则A、B的合力保持不变，如果保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，使B的读数变小，同时使β角变小，故选C。
    点评：熟练掌握弹簧测力计的使用方法是解决弹簧测力计的使用和读数题的关键，利用平行四边形定则求合力的方法是基本的知识点，要熟练掌握．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平 抛运动的轨迹，为了能准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为不正确的是                        。

    A．通过调 节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置必须不同
    C．每次必须由静止释放小球
    D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    （2）在实验中得到如图所示的坐标纸，已知坐标纸方格边长a和当地的重力加速度为g求：vb                                .
    （3）如图 a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，最后作出了如图b所示的x－tanθ图象。则：

    由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0＝             m/s。实验中发现θ超过600后，小球 将不会掉落在斜面上，则斜面的长度为               m。（g取10m/s2）
    （4）若最后得到的图象如图c所示，则可能的原因是                  。
    A．释放小球的位置变高
    B．小球飞行时遇到较大阻力
    C．释放小球时有初速度
    D．小球与斜槽间的摩擦较大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究平抛物体的”实验中，正确的操作是____________.
    A．为保证实验准确，先在斜槽的滑道上涂抹一些润滑油，以减小小球与槽的摩擦力
    B．固定斜槽时其底部末端的切线必须水平是为了保证小球的运动轨迹是一条平抛曲线
    C．在坐标纸上画坐标时，要选定斜槽底部末端在竖直向上方向上加上小球半径所在位置作为平抛运动坐标原点，再画出x、y轴
    D．实验中每次必须由静止释放小球，但释放的位置可以不同，记录小球位置的凹槽(或木条)一定得严格地等距离下移
    E．记录小球通过不同位置的点后，用平滑的曲线画出运动轨迹，舍弃个别偏差较大的点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用      电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是      Ｖ，当电源频率是50 Hz时，它每隔       s打一次点，现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于50 Hz时，如果仍按频率为50 Hz的时间间隔打一次点计算，则测出的速度数值     (填“大于”．“小于”或“等于”)频率为50 Hz时测出的速度的值。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    用螺旋测微器测量一金属丝的直径，螺旋测微器的示数如图所示，该金属丝的直径为          mm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图9)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置0。

    (1)某同学在做该实验时认为：
    A．拉橡皮条的细绳OB,OC长度必须相等。
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是(填入相应的字母)．
    (2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化?
    答：          。(选填“变’或“不变”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究匀变速直线运动”实验中，打点计时器打出的一条纸带中的某段如图所示，若A、B、C ……点间的时间间隔均为0.10 s，从图中给定的长度，求出小车的加速度大小是           ，打下C点时小车的速度大小是          。（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆长为L，然后用秒表记录了单摆振动n次所用的时间为t。则：
    （1）他测得单摆周期T=          .
    (2) 他测得的g值偏小，可能原因是：          
    A．测摆线长时摆线拉得过紧。
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了。
    C．开始计时时，秒表过迟按下。
    D．实验中误将49次全振动计为50次。
    （3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出几组对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K。则重力加速度g =          。（用K表示）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图中数据可求得：（保留2位有效数字）

    （1）该物体的加速度为                    m/s2，
    （2）打第3个点时该物体的速度为               m/s。

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