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如题图所示,在光滑水平面上静止有质量均为m的滑槽A和木板B,木板B上表面粗糙,滑槽A上有光滑的1/4圆弧轨道,其圆弧轨道O点切线水平且与木板B上表面相平,A、B靠在一起.一可视为质点的物块C,质量也为m,从木板B的右端以初速度v0滑上木板.已知物块C与木板B的动摩擦因数为,第一次刚至O点时速度为,随后滑上滑槽A,A、B分离.求:

(1) 物块C第一次刚至O点时木板B的速度v;

(2) 木板的长度L;

(3) 物块C第二次返回到O点时滑槽A的速度大小.

 

(1)(2)(3)

解析: (1) C第一次到O点时,A、B、C系统动量守恒,

 (5分)

(2) 根据能量守恒,系统损失的机械能全部转化为热量,产生的热量等于相互作用力乘以相对位移,有(7分)

(3) A、C组成系统动量守恒,机构能守恒,A、C速度分别为v1、v2

 

A、C相互作用后,速度一定全变化,

(8分)

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2013届度江苏南京金陵中学高三上期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(12分)某同学设计了如题图10所示的装置来“探究加速度与力的关系”,弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接,在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d,开始时先将木板置于MN处,然后缓慢地向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小,再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加少量水,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

⑴木板的加速度可以用d、t表示为a=       

⑵改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系,下列图象能表示该同学实验结果的是       

⑶用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是       

A.可以改变滑动摩擦力的大小

B.可以更方便地获取多组实验数据

C.可以比较精确地测出摩擦力的大小

D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

 

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