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    如图甲，在研究弹力和弹簧伸长的关系时，把弹簧上端固定在横梁上，下端悬吊不同重力的砝码，用刻度尺测量弹簧的长度，把弹簧的伸长△x和弹簧受力F的关系在F-△x坐标系中描点如图乙所示．
    （1）从坐标系中的实验数据可知，该弹簧的劲度系数是______（精确到2位有效数字）．
    （2）关于实验注意事项，以下哪项是没有必要的？（填入字母序号）______
    A．悬吊砝码后，在砝码静止后再读数
    B．尽量减小弹簧和横梁之间的摩擦
    C．弹簧的受力不超过它的弹性限度．
    （1）在F-△x图象中，图象的斜率大小等于弹簧的劲度系数，根据题意图象如下所示：

    该图象斜率为k=
    △F
    △x
    =1.2×102N/m    ，故弹簧的劲度系数为：k=1.2×102N/m或1.3×102N/m．
    故答案为：1.2×102N/m或1.3×102N/m．
    （2）实验的注意事项要有利于减小实验误差，要便于实验操作．
    A、弹簧悬吊砝码后，当砝码静止后，处于平衡状态，这时读数才是准确的，故A有必要，正确；
    B、弹簧和横梁之间的摩擦大小不影响弹簧读数，对于该实验没有影响，故B选项没有必要，错误；
    C、当弹簧受力超过它的弹性限度时，胡可定律不再成立，造成大的实验误差，故C选项必要，正确．
    本题选择不必要的操作，故选：B．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题


    1）了解实验仪器的结构、工作原理和工作条件是保证实验成功的前提，通过对实验仪器的观察，掌握新仪器的使用方法，也是一种重要的实验能力。
    （2）使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中：
    ①在如下实验步骤中，正确合理的排列顺序为　　　　　　　　　。
    A．把电火花计时器固定在桌子上
    B．安好纸带
    C．松开纸带让物体带着纸带运动
    D．接通220V交流电源
    E．按下脉冲输出开关，进行打点
    ②在安放纸带时，要检查墨粉纸盘是否已经正确地套在　　　，还要检查　　　　　是否夹在两条纸带之间。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图4-4-13所示，是研究“水流射程与排水孔高度的关系”的实验装置，取一只较高的塑料瓶（如可乐饮料瓶）在侧壁的母线上钻一排小孔，保持小孔的间距为定值，在每个小孔中紧插一段圆珠笔芯的塑料管，作为排水管（图中只画了几个作为示意，实验时应多做几个，以保证实验尽量准确）.再剪若干小段软塑料管，将其一头加热软化封闭起来，作为排水管的套帽并插入对应的小孔中，另备接水盘，直尺，水杯等．任拔出一个套帽（设其对应排水小孔到底面的高度为）就可以测得其水流的射程为，多做几次实验，且每次实验时液面初始高度均为H,利用描点法就在图4-4-14中可画出的图像．请你根据理论分析后并在图中画出这个图像，当水从距底面多高的位置的孔中喷出时射程最远？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    Ⅰ、如图1甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将该位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录为F1、F2，并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，分别将其与O点连接，表示两力的方向．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

    （1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是______．
    （2）这位同学在实验中确定分力方向时，图1甲所示的a点标记得不妥，其原因是______．
    （3）图1乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中______是F1和F2合力的实际测量值．
    Ⅱ、“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，选用的螺旋弹簧如图2甲所示．
    （1）将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下端A处做一标记（如固定一个指针）．在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是50g），指针在刻度尺上指示的刻度为x．逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的F、x各点已描绘在图2乙中．由图象得出弹簧的劲度系数kA=______N/m．（结果取两位有效数字）；此弹簧的弹力大小F跟弹簧伸长量△x的关系是______．
    （2）如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是______
    A．大于kA B．等于kA C．小于kA D．无法确定
    （3）如果将指针固定在A点的上方Q处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是______
    A．大于kA B．等于kAC．小于kA D．无法确定．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则“实验中：
    （1）在做前面一个实验时，把弹簧竖直悬挂起来，用直尺测出弹簧的原长，为了保证刻度尺竖直，要使用______；
    （2）在做后面一个实验时，下面列出的措施中，哪些是有利于改进本实验结果的______
    A．橡皮条弹性要好，拉到0点时拉力要适当大一些
    B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些
    C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面
    D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．
    （1）将弹簧放在水平玻璃板上，测出弹簧的全长为L1
    （2）将弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，测出其全长为L2
    （3）在弹簧下端挂上一个砝码盘时，长度记为L3；以后，在砝码盘中每次增加10g的砝码，弹簧长度依次记为L4至L9，数据如下表：
    代表符号L1L2L3L4L5L6L7L8L9
    数值（cm）25.2025.3527.3529.3531.3033.4035.3537.4039.30
    （4）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，则横轴是弹簧长度与______的差值（填“L1或L2或L3”）．
    （5）通过图和表可知砝码盘的质量为______g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）某同学利用如图1（a）装置做“探究弹簧弹力大小与长度的关系”的实验．
    ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态．
    ②他通过实验得到如图1（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0=______cm，劲度系数k=______N/m．
    ③他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图1（c）所示时，该弹簧的长度x=______cm．
    （2）①某同学设计了一个探究无轮子小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图2甲为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法正确的是______
    A．实验时要平衡摩擦力B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    ②如图2乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示．则打C点时小车的速度为______；该同学计算小车加速度的表达式为______．
    ③保持实验小车重量20N不变，长木板水平放置，改变砂和砂桶质量，得到图2丙中的图线不通过原点．现在要让图线过原点，则长木板与水平桌面的倾角θ应调整为______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，质量为m的工件置于水平放置的钢板C上，二者间的动摩擦因数为μ，由于光滑导槽A、B的控制，工件只能沿水平导槽运动，现在使钢板以速度v1向右运动，同时用力F拉动工件（F方向与导槽平行）使其以速度v2沿导槽运动，则:

    A.钢板对工件的摩擦力不等于μmg
    B.拉工件的力F小于μmg
    C.工件与导槽A之间没有弹力
    D.工件与导槽B之间没有弹力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，水平力F将物体P压在竖直墙上，物体P始终处于静止状态，则下列正确的是
    A．若增大F，则P所受摩擦力增大
    B．若减小F，则P所受摩擦力不变
    C．若在P上放一物体，则P所受摩擦力增大
    D．若在P上放一物体，则P所受摩擦力不变

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