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物体沿Ⅰ和Ⅱ两条不同的光滑轨道从A点滑到B点,则物体

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A.从AB的过程中重力对物体做的功相同

B.从AB的过程中合力对物体做的功相同

C.到达B时具有相同的动能

D.到达B时,重力做功的即时功率相同

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)下列说法正确的是
 

A.广播电台、电视台发射无线电波时需要进行调制
B.用激光“焊接”剥落的视网膜利用了激光的相干性好
C.麦克耳孙-莫雷实验结果表明:不论光源与观察者做怎样的相对运动,光速都是一样的
D.经典物理学的时空观认为时间和空间是脱离物质而存在的
(2)如图所示,一条红色光线和另一条紫色光线,以不同的角度同时沿不同的半径方向射入同一块半圆形玻璃砖,其透射光线都是由圆心O点沿OC方向射出.则可知
 

A.AO是红光,它穿过玻璃砖所需时间较长
B.AO是紫光,它穿过玻璃砖所需时间较长
C.在单缝衍射实验中,若仅将入射光由紫光变为红光,则中央明纹变宽
D.在双缝干涉实验中,若仅将入射光由紫光变为红光,则中央明纹变宽
(3)如图所示,A、B之间的距离为3L0,水平面光滑,质量为m的物体(可视为质点)左端精英家教网与劲度系数为K的轻质弹簧连接,右端与劲度系数为2K的轻质弹簧连接,左右两弹簧原长均为L0,弹簧的另一端均固定在墙壁上.将物体拉离平衡位置,放手后,物体在光滑水平面上往复运动,证明物体的运动是简谐运动并求简谐运动的平衡位置.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,A点距地面高为h,B点在地面上,一物体沿两条不同的路径ACB和ADB由A点运动到B点,则(  )
A、沿路径ACB重力做的功多一些B、沿路径ADB重力做的功多一些C、沿路径ACB和路径ADB重力做的功一样多D、无法判断沿哪条路径重力做的功多一些

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)图示1为两种不同直径车轮(颜色不同),装有不同数量的木块(每个木块的质量相同)从不同高度释放的小车.当一个探究小组希望检验这样一个猜想:从同一高度沿斜面滑下的相同小车,装载物体的质量越大,到达斜面底部的速度越快.你认为应该选用图中的哪三种情况进行比较
 
;若要研究装载相同质量的同一小车下滑到底部的速度与释放的高度关系时,应该选择图中哪三种情况进行比较
 
  
(以上两空均选填下列答案番号)
A.①⑤⑧B.②⑤⑨
C.③⑥⑨D.④⑤⑥
E.③⑤⑦F.①④⑦
(2)某实验小组采用如图2所示的装置探究“动能定理”,实验中将细线拉力近似看为小车受到的合外力,小车上可装载砝码.实验中小车碰到制动装置时,细线上悬挂的钩码尚未到达地面,打点计时器工作频率为50Hz.请解答下列问题:
①当小车沿木板滑行的过程中,除细绳的拉力对小车做功以外,还有阻力做功,这样便会给实验带来误差.你的解决办法是:
 

②如图3是钩码质量为0 03kg,小车中所载砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点,下表1中已测量出各计数点到0的距离、以及各计数点的瞬时速度v,请将计数点C的结果补充填在答题卡上相应的位置.
表1   纸带的测量结果
测量点 g/cm v/m.s-1
O 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
③实验小组根据实验数据绘出了图4中的速度平方的变化与位移的图线(其中△V2=Vt2-V02)根据该图线的分析,你获得的结论是:
 

要验证“动能定理”,还需测量的物理量是
 
.若实验时电网中交变电流的频率小于50Hz.但该同学并不知道,那么实验测得的小车速度的测量值与实际值相比
 
(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”).
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科目:高中物理 来源:2008-2009学年江苏省南通市通州区高三(下)第七次调研物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)下列说法正确的是______
A.广播电台、电视台发射无线电波时需要进行调制
B.用激光“焊接”剥落的视网膜利用了激光的相干性好
C.麦克耳孙-莫雷实验结果表明:不论光源与观察者做怎样的相对运动,光速都是一样的
D.经典物理学的时空观认为时间和空间是脱离物质而存在的
(2)如图所示,一条红色光线和另一条紫色光线,以不同的角度同时沿不同的半径方向射入同一块半圆形玻璃砖,其透射光线都是由圆心O点沿OC方向射出.则可知______
A.AO是红光,它穿过玻璃砖所需时间较长
B.AO是紫光,它穿过玻璃砖所需时间较长
C.在单缝衍射实验中,若仅将入射光由紫光变为红光,则中央明纹变宽
D.在双缝干涉实验中,若仅将入射光由紫光变为红光,则中央明纹变宽
(3)如图所示,A、B之间的距离为3L,水平面光滑,质量为m的物体(可视为质点)左端与劲度系数为K的轻质弹簧连接,右端与劲度系数为2K的轻质弹簧连接,左右两弹簧原长均为L,弹簧的另一端均固定在墙壁上.将物体拉离平衡位置,放手后,物体在光滑水平面上往复运动,证明物体的运动是简谐运动并求简谐运动的平衡位置.

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