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    【题目】某探究性学习小组对一辆自制遥控车的性能进行研究。他们让这辆小车在水平地面上由静止开始运动，并将小车运动的全过程记录下来，通过数据处理得到如图所示的v－t图像，已知小车在0～t1时间内做匀加速直线运动，t1～10s时间内小车牵引力的功率保持不变，7s末到达最大速度，在10s末停止遥控让小车自由滑行，小车质量m＝1kg，整个过程中小车受到的阻力f大小不变．则以下说法正确的是（ ）

    A．小车匀加速直线运动的时间t1 =2s

    B．小车匀加速直线运动的时间t1 =1．5s

    C．t1～10s内小车牵引力的功率P为12W

    D．小车所受阻力f的大小为3N

    【答案】BC

    【解析】

    试题分析：由图可知，当撤去牵引力让小车自由滑行时，小车的加速度为 ，由牛顿定律得： ，故D错。小车做匀速直线运动时，牵引力等于小车所受阻力2N，功率为 ，故C对。小车匀加速运动时，牵引力为，由牛顿第二定律 。由匀加速直线运动规律得 ，故A错B对。故选BC。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小华所在的实验小组利用如图所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f =50Hz，当地的重力加速度为g．

    （1）在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车，小车做_______________运动

    （2）图（乙）是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．若s1=2．02cm，s2=4．00cm，s3=6．01cm，则B点的速度为：vB=_________m/s（保留三位有效数字）。

    （3）在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量M的关系中，某次实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出图线．从图线求得合外力大小为______N（计算结果保留两位有效数字）．

    a/m·s-2

    1．2

    1．1

    0．6

    0．4

    0．3

    /kg-1[

    4．0

    3．6

    2．0

    1．4

    1．0

    （4）如果在某次实验中根据测得的多组数据画出a-F关系图线如图所示。

    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是 。

    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．轨道保持了水平状态

    C．所挂砂及砂桶的总质量太大 D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】设空中的雨滴从静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下列说法中正确的是( )

    A. 风速越大，雨滴下落的时间越长 B. 雨滴下落时间与风速无关

    C. 风速越大，雨滴着地时的速度越小 D. 雨滴着地速度与风速无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是正四面体的四个顶点，若在A、B两点各固定一电荷量为+ q的点电荷，则

    A. C、D两点的场强相同，电势相等

    B. C、D两点的场强相同，电势不相等

    C. C、D两点的场强不同，电势相等

    D. C、D两点的场强不同，电势不相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为3kg的小车A以 =4m/s的速度沿光滑水平面匀速运 动，小车左端固定的支架通过不可伸长的轻绳悬挂质暈为1kg的小球B（可看作质点）， 小球距离车面0．8m。某一时刻，小车与静止在水平面上的质量为1kg的物块C发生碰撞并粘连在一起（碰撞时间可忽略），此时轻绳突然断裂。此后，小球刚好落入小车右端固定的砂桶中（小桶的尺寸可忽略），不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2．求：

    ①绳未断前小球与砂桶的水平距离。

    ②小车系统的最终速度大小。

    ③整个系统损失的机械能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为验证“拉力做功与物体动能改变的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板（一端带定滑轮）、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源（有“直流”和“交流”挡）．该同学进行下列操作

    A．组装实验装置，如图a所示

    B．将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车

    C．选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上

    D．释放小车，接通打点计时器的电源，打出一条纸带

    E．在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图b所示

    F．进行数据采集与处理

    请你完成下列问题：

    （1）进行实验时，学生电源应选择用________挡（选填“直流”或“交流”）．

    （2）该同学将纸带上打的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6（相邻两个计数点间还有四个点未画），各计数点间的时间间隔为0．1s，如图b所示．该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图b上．则在打计数点4时，小车的速度大小为________m/s；如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为________J，小车的动能增量为________J．（取重力加速度g＝9．8m/s2，结果均保留两位有效数字）

    （3）由（2）中数据发现，该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论，且对其他的点（如2、3、5点）进行计算的结果与“4”计数点相似．你认为产生这种实验结果的主要原因有（写出两条即可）

    ①____________；

    ②____________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列运动过程中，机械能守恒的物体是 （ ）

    A. 在竖直平面内做匀速圆周运动的物体

    B. 在水中下沉的物体

    C. 沿粗糙斜面匀速下滑的物体

    D. 做自由落体运动的物体

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】近代以来，“绝对时间”“绝对空间”“以太”等概念曾长期主导物理学界。下列哪部著作的发表结束了这种状况

    A. 《论法的精神》

    B. 《论动体的电动力学》

    C. 《广义相对论的基础》

    D. 《自然哲学的数学原理》

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电磁波和电磁场,下列叙述正确的是(　　)

    A. 电磁波的能量越大,在真空中传播速度就越大

    B. 电磁波中每一处的电场强度和磁感应强度总是相互垂直的,且与波的传播方向垂直

    C. 电磁波依赖于介质传播

    D. 只要空间某个区域有振荡的电场或磁场,就能产生电磁波

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