在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时.采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示.盘及盘中的砝码质量用m表示.小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出:(1)当M与m的大小关系满足时.才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力. (2)一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定.探究小车的加速度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：

(1)当M与m的大小关系满足　　　　　时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究小车的加速度与质量的关系，以下做法正确的是：( )

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式 a＝mg/M求出。

（3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究小车的加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a―F关系如右图示(a是小车的加速度.F是细线作用于小车的拉力)。其原因是

（1）___M>m或M远大于m_____，（2）____B________，
（3）平衡摩擦力时长，长木板的倾角过大

略

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验结果发现重物减少的重力势能略大于增加的动能，其主要原因是

A．重物的质量过大

B．重物的体积过小

C．电源的电压偏低

D．重物及纸带在下落时受到阻力?

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

以下有关高中物理实验的一些描述中，正确的是( )

A．在“研究平抛运动”实验中，需要用重锤线确定竖直方向

B．在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中应直接将纯油酸滴入水中

C．在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误．测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数N误计为N – 1

D．
E．在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中，导电纸上形成的是两等量异号电荷的静电场。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

把两个大小相同、质量不等的金属球用细线连接，中间夹一被压缩了的轻弹簧，置于摩擦可以不计的水平桌面上，如图所示．现烧断细线，观察两球的运动情况，进行必要的测量，验证物体间相互作用时动量守恒．
（1）除木板、白纸、复写纸、图钉外
还必需的器材是__________（填字母代号）
A天平　 B刻度尺　 C铅锤　 D秒表 H弹簧测力计
（2）需直接测量的数据是______________________
（3）用所得数据验证动量守恒定律的关系式是________________

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

A用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验，打点计时器的打点周期为

，重锤的质量为

，重力加速度为

。

①完成下面部分实验步骤的有关内容

A．按图示的装置安装器件

B．将打点计时器接到(填“直流”或“交流”) 电源上。

C．先，再，让重锤拖着纸带从高处自由下落。

D．……

②如图是实验打出的纸带，

是速度为零的点，

、

为从合适位置选取的三个连续点 (其他点未画出)

，量得此三点与

点的距离分别为

、

取图18中

和 (填“

”、“

”或“

”) 点来验证机械能守恒定律比较简捷方便，打点计时器打下该点时重锤的动能

。（用已知的符号表示）

B如图所示，用一小钢球及下述装置测定弹簧被压缩时的弹性势能：光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，该轻杆摆到某处就能停在该处，作为指示钢球位置的标杆.

(1)还需要的器材是　　　　、　　　　.
(2)该实验是间接测量弹簧的弹性势能，实际上是把对弹性势能的测量转化为对
　　　　　的测量，进而转化为对　　　　　和　　　　　的直接测量。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究小车速度随时间的变化规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定四个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数据如图所示，则小车在C点的速度v_C = ▲ m/s。由纸带的信息可得出小车的运动是 ▲ （填“加速运动”、“ 匀速运动”或“减速运动”）。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

下图为接在周期为T=0.02s低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：
（1）该物体的加速度为      m/s².(4分)
（2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为       cm.(3分)
（3）打第3个点时该物体的速度约为      m/s。(3分)