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物体原来静止在水平地面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等.根据题目提供的信息,下列判断正确的是(  )
A、物体的质量m=2kgB、物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.6C、物体与水平面的最大静摩擦力fmax=12ND、在F为10N时,物体的加速度a=2.5m/s2
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

关于合力与分力的关系的叙述,正确的是(  )
A、合力与它的两个分力同时作用于物体上B、合力的大小等于两分力大小的代数和C、合力的大小可能小于任意一个分力的大小D、合力的大小可能等于某个分力的大小

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进,两个大人的拉力分别为F1=200N,F2=100N,方向如图所示,要使船在河中间平行于河岸行驶,则小孩对船施加的最小的力是多大?方向如何?

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科目:高中物理 来源: 题型:

历史上首先正确认识力和运动的关系,批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是(  )
A、阿基米德B、牛顿C、伽利略D、以上三个都不是

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科目:高中物理 来源: 题型:

有关力学实验,下列说法正确的是 (  )
A、在“验征力的平行四边形定则”实验中,两条橡皮筋的伸长量必须相同B、在“探究加速度与质量、外力之间的关系”实验中,只需一次平衡摩擦力C、在“功与速度变化的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平D、在“验证机械守恒定律”的实验中,必须由v=gt求出打某点时纸带的速度E、在“验证机械能守恒定律”的实验中,不用测出重锤的质量F、在“利用单摆测重力加速度”的实验中,测量周期应从摆球经过最高点开始计时

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于物体“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的说法中正确的是(  )
A、速度方向与加速度方向总相同B、速度方向与物体所受合外力方向总相同C、加速度方向与物体所受合外力方向不一定相同D、加速度方向与物体所受合外力方向一定相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

一物体沿固定斜面从静止开始向下运动,经过时间t0滑至斜面底端.已知在物体运动过程中物体所受的摩擦力恒定.若用F、v、s和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能,则下列图象中可能正确的是(  )
A、B、C、D、

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证牛顿第二定律的实验中,按实验要求装置好器材后,应按一定步骤进行,下述操作步骤安排不尽合理,请选择出合理的实验顺序.(  )
(A)保持砂桶里的砂子质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次;
(B)保持小车质量不变,改变砂桶里砂子质量,测出加速度,重复几次;
(C)用天平分别测出小车和小桶的质量;
(D)平衡摩擦力,使小车近似做匀速直线运动;
(E)挂上小桶,放进砂子,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点;
(F)根据测量数据,分别画出a-F和a-
1
m
的图线.
A、B、D、C、E、A、F
B、D、C、E、B、A、F
C、C、E、A、B、F、D
D、A、B、C、D、E、F

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科目:高中物理 来源: 题型:

图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器与频率为f的交流电源相接.在小车质量M未知的情况下,某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.
完成下列填空:
(1)本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量m时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的总质量m0与小车总质量(M+m)应满足的条件是
 

(2)测出图2纸带(部分点迹被墨水掩盖)上三个间距s1、s2和s3.小车运动的加速度可用s1、s2、s3和f表示为a=
 

(3)图3为所得实验图线的示意图.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车的质量M为
 

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