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实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台,在没有其他实验器材的情况下,一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。
(1)这组同学设计出了下面两种方案,你认为哪种方案比较合理      

方案甲:固定木板,水平拉弹簧使木块做匀速直线运动(如图甲) 
方案乙:固定弹簧一端,另一端与木块相连,水平拉木板(如图乙)
(2)在选定合理的方案后,由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力,于是同学们想出了下面的办法进行测量,请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

a.如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上,用刻度尺测出弹簧的长度L1;
b.如图丁,在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端,用刻度尺测出弹簧的长度L2;
c.根据你的选择,测出图甲(或图乙)中弹簧的长度L3
d.根据上面的操作步骤,你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=           

(1)方案乙  (2)  

解析试题分析:(1)方案乙比较合理;因为甲方案不能保证木块匀速,弹簧长度总是变化,乙方案中不管木板匀速不匀速,木块受到的摩擦力是不变的,根据二力平衡,弹簧的弹力不变,长度不变,便于测量。
(2)物块重力,木块受到的摩擦力,由于,所以
考点:测动摩擦因数
点评:本题中甲方案必须保证木块匀速才行,但木块匀速很难操作,而乙方案不必要让木板匀速,所以乙方案具有较强的可操作性。

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相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台,在没有其他实验器材的情况下,一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数.
(1)这组同学设计出了下面两种方案,你认为哪种方案比较合理
方案乙
方案乙

方案甲:固定木板,水平拉弹簧使木块做匀速直线运动(如图甲)
方案乙:固定弹簧一端,另一端与木块相连,水平拉木板(如图乙)

(2)在选定合理的方案后,由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力,于是同学们想出了下面的办法进行测量,请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数.
a.如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上,用刻度尺测出弹簧的长度L1
b.如图丁,在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端,用刻度尺测出弹簧的长度L2
c.根据你的选择,测出图甲(或图乙)中弹簧的长度L3
d.根据上面的操作步骤,你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=
L3-L1
L2-L1
L3-L1
L2-L1

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科目:高中物理 来源:2015届山东省威海市高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台,在没有其他实验器材的情况下,一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。

(1)这组同学设计出了下面两种方案,你认为哪种方案比较合理      

方案甲:固定木板,水平拉弹簧使木块做匀速直线运动(如图甲) 

方案乙:固定弹簧一端,另一端与木块相连,水平拉木板(如图乙)

(2)在选定合理的方案后,由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力,于是同学们想出了下面的办法进行测量,请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

a.如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上,用刻度尺测出弹簧的长度L1;

b.如图丁,在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端,用刻度尺测出弹簧的长度L2;

c.根据你的选择,测出图甲(或图乙)中弹簧的长度L3

d.根据上面的操作步骤,你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=           

 

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