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    某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是________。
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉即可
    C．将弹簧秤都拉到相同刻度
    D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置
    D

    试题分析：AB、本实验时验证合力与分力的作用效果相同，不但要将橡皮条拉伸相同长度，还要沿同一方向拉伸；错误
    C、为了保证实验的普适性，弹簧秤不必要都拉到相同刻度；错误
    D、将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置，就保证了两次实验的橡皮条拉伸相同长度和方向均相同，保证了两次实验的效果相同；正确
    故选D
    点评：本实验中要想保证合力和分力的作用效果相同，必须要把橡皮条和细绳的结点拉到相同位置，不单是长度或方向相同。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验证机械能守恒定律。请阅读下列两段材料，完成后面问题。
    第1小组：利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。图所示所标数据为实际距离，t0时刻刚好对应抛出点，该小组同学通过计算得到不同时刻的速度和速度的平方值如下表，当他们要计算重力势能的改变量时，发现不知道当地重力加速度，请你根据实验数据，按照下列要求计算出重力加速度。
    时刻
    		t1
    		t2
    		t3
    		t4
    		t5
    速度v(m/s)
    		4.52
    		4.04
    		3.56
    		3.08
    		2.60
    v2(m2/s2)
    		20.43
    		16.32
    		12.67
    		9.49
    		6.76

    （1）在所给的坐标纸上作出v2—h图象；

    （2）分析说明，图象斜率的绝对值表示的物理意义是：_______________________；
    （3）由图象求得的重力加速度是______m/s2（结果保留三位有效数字）。
    第2小组：DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。“用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置如图甲所示，小组同学在实验中利用小铁球从很光洁的曲面上滚下，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图乙所示。图象的横轴表示小球距d点（最低点）的高度h，纵轴表示小铁球的重力势能EP、动能Ek或机械能E。试回答下列问题：

    （1）图乙的图象中，表示小球的重力势能EP、动能Ek、机械能E随小球距d点的高度h变化关系的图线分别是___________（按顺序填写相应图线所对应的文字）；
    （2）根据图乙所示的实验图象，可以得出的结论是：_____________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    彭仁合作学习小组共同探究家中水龙头的滴水情况。当水龙头拧得较小时，可以控制水一滴一滴地滴落到地面上，小组发现：第一滴水碰地的同时，第二滴水刚好从水龙头处下落。为了测算水滴下落的平均速度，同学们找来了秒表和卷尺。首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时。当他们听到某一水滴滴在地上声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3……”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。
    （1）水滴在空中运动的平均速度的表达式为                   ；
    （2）测得h=1m，当数到n=20时秒表的示数 t=8.7s，则水滴下落的平均速度为         m/s；
    （3）为了进一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的关系，大家又做了以下实验：找来一块挡板，让水滴落在挡板上。改变挡板和水龙头口之间的距离h，并仔细调节水龙头滴水的快慢，使得总是在前一滴水滴到挡板上的同时，后一滴水刚好开始下落。计时方法仍和上面一样。从实验中又获得了如下表所示的6组数据(连同上面的一组共有7组数据)。请选取合适的坐标轴，标上数据和单位，作出相应的图象，并根据图象写出平均速度和下落高度的函数关系为                            。

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    高度
    h(m)
    		0.2
    		0.3
    		0.4
    		0.5
    		0.6
    		0.8
    平均速度
    v(m/s)
    		0.97
    		1.19
    		1.38
    		1.5 4
    		1.6 8
    		1.9 5

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）使用打点计时器时，下列做法正确的是（      ）
    A．电磁打点计时器是一种计时仪器。
    B．实验时应先释放物体，再接通电源
    C．如果没有学生电源也可以使用干电池做电源
    D．每打完一条纸带要及时切断电源，防止因线圈过热而损坏

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动．他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条如图所示的纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm，CD长为11.15 cm，DE长为13.73 cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为__________ m/s，小车运动的加速度大小为__________ m/s2，AB的距离应为        cm.。（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测定匀变速直线运动的加速度实验中，如图为小车在木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，A、B、C、D、E为计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出。从纸带上测出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm，x3＝5.85cm，x4＝7.16 cm。则在打B点时木块的速度为vB＝    m/s，小车的加速度大小a＝____m/s2。(结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一游标卡尺的主尺最小分度为1mm，游标上有20个小等分间隔，用此卡尺来测量小球的直径如图所示，则其直径为              mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明所在学习小组，用中学实验室常见器材设计了如图所 示的装置来验证机械能守恒定律。图中a、b为两重物，用轻绳相连，b 的质量大于a的质量，滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示位置静止释放 b,b下降且落到桌面后不再反弹，a上升但不与滑轮相碰。小明的学习小 组已测量了a上升的总高度h1,要研究b从下落到刚要与桌面相碰这一过 程中，a、b组成系统的机械能是否守恒，他们还需要测量的物理量有：______、______、______。(填被测的三个物理量，及表示这三个物理量的字母若表达式______成立（用设定的字母表示），即可验证机械能守恒定律成立。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于打点计时器以及打点计时器的使用，下列说法不正确的是（   ）
    A．打点计时器的打点周期决定于交变电流的频率
    B．当所用电源的频率是50Hz时，计时器每隔0.02秒打一个点
    C．使用打点计时器时要先释放纸带，后接通电源
    D．纸带上的点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移

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