【题目】如图所示,质量均为M的b、d两个光滑斜面静止于水平面上,底边长度相等,b斜面倾角为
,d斜面倾角为
。质量均为m的小物块a和c分别从两个斜面顶端由静止自由滑下,下滑过程中两斜面始终静止。小物块到达斜面底端的过程中,下列说法正确的是:
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A.两物块运动时间相同
B.两物块到达底端时的速率相同
C.两斜面对地面压力均小于(m+M)g
D.地面对两斜面的摩擦力均向左
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【题目】如图所示,M、N是两块水平放置的平行金属板,R0为定值电阻,R1、R2为可变电阻,开关S闭合。质量为m的带正电的微粒从P点以水平速度v0射入金属板间,沿曲线打在N板上的O点,若经下列调整后,微粒仍从P点以水平速度v0射入,则关于微粒打在N板上的位置说法正确的是
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A.保持开关S闭合,增大R1,微粒打在O点左侧
B.保持开关S闭合,增大R2,微粒打在O点左侧
C.断开开关S,M极板稍微上移,微粒打在O点右侧
D.断开开关S,M极板稍微下移,微粒打在O点右侧
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【题目】如图所示,固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圈环,圈环与水平状态的轻质弹簧一端连接。弹簧的另一端连接在墙上,且处于原长状态。现让圆环由静止开始下滑,已知弹簧原长为L,圈环下滑到最大距离时弹簧的长度变为2L(未超过弹性限度),则在圆环下滑到最大距离的过程中
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A. 圆环的机械能守恒
B. 弹簧弹性势能变化了
mgL
C. 圆环下滑到最大距离时,所受合力为零
D. 圆环重力势能与弹簧弹性势能之和保持不变
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【题目】某波源O沿y轴负方向开始振动,产生一列沿x轴正方向传播的简谐横波,该波以大小v=2m/s的传播速度先后到达M、N、P三点。某时刻(t1时刻)N点第一次出现在波谷,此时M点刚好位于平衡位置且向y轴负方向运动,再经过时间
,P点第一次到达波峰。已知波长
满足
,M、N两点沿x轴方向的距离s=11m,该波的振幅A=2cm。求:
(1)N、P两点沿x轴方向的距离
;
(2)M点从开始振动起到P点第一次到达波峰的过程中,M点运动的路程L。
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【题目】某同学在实验室探究圆周运动向心力和速度之间的关系,他利用双线来稳固小球在平直平面内做圆周运动而不易偏离竖直面,如图所示,他用两根长为
的细线系一质量为m=1kg的小球,两线上各连接一个力电传感器来测量细线的拉力(图中未画出),细线的另一端系于水平横杆上的A、B两点,A、B两点相距也为
。若小球上升到圆周最高点时力电传感器的示数都恰好为零。(重力加速度
),求:
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(1)小球到达圆周最低点时的速度?
(2)小球运动到圆周最低点时,每个力电传感器的示数为多少?
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【题目】图中虚线所示为静电场中的等差等势面1、2、3、4,相邻的等势面之间的电势差相等,其中等势面2的电势为0,一带负电的点电荷在静电力的作用下运动,经过A、B点时的动能分别为21eV和3eV.当这一点电荷运动到某一位置其电势能变为-15eV时,它的动能为
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A. 9eVB. 15 eV
C. 24eVD. 30 eV
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【题目】如图,固定斜面,CD段光滑,DE段粗糙,A、B两物体叠放在一起从C点由静止下滑,下滑过程中A、B保持相对静止,则
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A.在CD段时,A受重力、支持力、摩擦力作用
B.在DE段时,A一定做减速运动
C.在DE段时,A一定受到摩擦力作用
D.整个下滑过程中,A、B均处于加速状态
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【题目】如图所示,MPQO为有界的竖直向下的匀强电场,电场强度为
,ACB为光滑固定的半圆形轨道,轨道半径为R,A、B为圆水平直径的两个端点,AC为
圆弧一个质量为m,电荷量为+q的带电小球,从A点正上方高为H处由静止释放,并从A点沿切线进入半圆轨道不计空气阻力及一切能量损失.
(1)小球在A点进入电场时的速度;
(2)小球在C点离开电场前瞬间对轨道的压力分别为多少;
(3)小球从B点离开圆弧轨道后上升到最高点离B点的距离.
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【题目】某探究小组想利用验证机械能守恒定律的装置测量当地的重力加速度,如图甲所示.框架上装有可上下移动位置的光电门1和固定不动的光电门2;框架竖直部分紧贴一刻度尺,零刻度线在上端,可以测量出两个光电门到零刻度线的距离
和
;框架水平部分用电磁铁吸住一个质量为m的小铁块,小铁块的重心所在高度恰好与刻度尺零刻度线对齐.切断电磁铁线圈中的电流时,小铁块由静止释放,当小铁块先后经过两个光电门时,与光电门连接的传感器即可测算出其速度大小
和
.小组成员多次改变光电门1的位置,得到多组
和
的数据,建立如图乙所示的坐标系并描点连线,得出图线的斜率为k.
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⑴当地的重力加速度为________(用k表示).
⑵若选择光电门2所在高度为零势能面,则小铁块经过光电门1时的机械能表达式为______________(用题中物理量的字母表示).
⑶关于光电门1的位置,下面哪个做法可以减小重力加速度的测量误差(___)
A.尽量靠近刻度尺零刻度线
B.尽量靠近光电门2
C.既不能太靠近刻度尺零刻度线,也不能太靠近光电门2
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