为了测量人骑自行车的功率.某活动小组在操场的直道上进行了如下实验:在离出发线5m.10m.20m.30m--70m的地方分别划上8条计时线.每条计时线附近站几个学生.手持秒表.听到发令员的信号后.受测者全力骑车由出发线启动.同时全体学生都开始计时.自行车每到达一条计时线.站在该计时线上的几个学生就停止计时.记下自行车从出发线到该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了测量人骑自行车的功率，某活动小组在操场的直道上进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m……70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表，听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时，自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：

运动距离s（m）	0	5	10	20	30	40	50	60	70
运动时间t（s）	0	2.4	4.2	6.3	7.8	9.0	10.0	11.0	12.0
各段速度（m/s）	2.08		①	4.76	6.67	8.33	②	10.0	10.0

（1）请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据：①m/s；②m/s（保留三位有效数字）。
（2）次实验中，设运动过程中学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，其比例系数为15N·s/m，则在20m～30m路段的平均阻力f₁与30m～40m路段的平均阻力f₂之比
f₁：f₂=；若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=W。

（1）①②

解析试题分析：（1）每一段的平均速度代替该段的速度．根据得：

（2）设f="KV" f₁：f₂=V₁：V₂=6.67：8.33 在9s后做匀速直线运动，牵引力等于阻力，f=KV=150N整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，P=fV=1500W。
考点：验证牛顿第二运动定律；探究小车速度随时间变化的规律

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如图所示是研究物体做匀变速直线运动的实验得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50赫兹），从O点后开始每5个计时点取一个计数点，依照打点的先后顺序依次编为0、1、2、3、4、5、6，测得s₁=5.18cm，s₂=4.40cm,s₃=3.62cm，s₄="2.84cm," s₅="2.06cm," s₆=1.28cm.

（1）相邻两计数点间的时间间隔为      s.
（2）物体的加速度大小a=      m/s²,方向      （填A→B或B→A）.
（3）打点计时器打计数点3时，物体的速度大小v₃=       m/s.

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，在实验中获得了一条纸带，并从中选取7个计数点，如下图所示，其中相邻两计数点时间间隔T=0.1s，测出OA距离s₁="3.18" cm, OB距离s₂="7.54" cm, OC距离s₃="13.09" cm, OD距离s₄="19.83" cm, OE距离s₅="27.75" cm, OF距离s₆="36.87" cm,则(结果保留三位有效数字)

（1）该同学要计算打下C点时的速度，可用公式v_C=_______。（用字母表示）；算出结果为v_C="_______" m/s
（2）若要计算小车的加速度，可用公式a=_______（用字母表示）；算出结果为a=_______m/s²。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（4分）如图是通过重物自由下落的实验验证机械能守恒定律。关于本实验下列说法正确的是

A．从实验装置看，该实验可用4-6伏的直流电源

B．用公式

时，要求所选择的纸带第一、二两点间距应接近2mm

C．本实验中不需要测量重物的质量

D．测纸带上某点的速度时，可先测出该点到起点间的时间间隔，利用公式

计算

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（6分）长乐某校物理探究实验小组，使用50HZ交流电，利用打点计时器打出的一条纸带如图所示。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。则：

（1）计数点间的时间间隔为____s；
（2）根据纸带上所测得数据，打点计时器打下C点时小车的瞬时速度，v_C＝_________m/s；（计算结果保留两位有效数字）
（3）小车的加速度a＝_________ m/s²。（计算结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（13分）育才中学高2013级某科技创新小组在小制作中需要1.00Ω的定值电阻．由于实验室没有合适的电阻，他们打算用一段导线代替．他们在实验室找到了两圈长度均为100.00m的粗细均匀的导线圈a、b，他们用螺旋测微器测出b线圈导线的直径和用多用电表“R×100”档粗测b线圈的总电阻示数如图甲、乙所示．

（1）导线b的直径d=        mm；由多用电表得线圈b的总电阻约为R_b=        Ω
（2）接着测出线圈a、b的U-I图像如图丙所示，实验室提供如下器材可选：
A．电流表A₁(600 mA，1.0Ω )；     B．电流表A₂(40m A，10.0Ω)；
C．电压表V₁(3 V，6 kΩ)；         D．电压表V₂(50 V，20 kΩ)；
E．滑动变阻器R₁(100Ω，1.0A)；    F．滑动变阻器R₂(10Ω ，2 A)；
G．直流电源E (50V，0.05 Ω)；      H .开关一个，带夹子的导线若干．
以上器材中，要求实验测b线圈的伏安特性曲线，且在实验时需测出多组有关数据和尽可能高的测量精度．电流表选用：     ；电压表选用：     ；滑动变阻器选用：      ．(只填仪器前的字母代号)．请在答题卷的虚线框中画出实验的电路图．

（3）最后，他们决定用线圈a的一段导线来替代1.00Ω的电阻，他们应将长度L=     m的导线接入电路．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

我校机器人协会的同学利用如图所示的装置探究作用力与反作用力的关系。如图甲所示，在铁架台上用弹簧测力计挂住一个实心铁球，在圆盘测力计的托板上放一烧杯水，读出两测力计的示数分别为F₁、F₂；再把小球浸没在水中（水不会溢出），如图乙所示，读出两测力计的示数分别为F₃、F₄。

（1）请你分析弹簧测力计示数的变化，即F₃_______F₁（选填“>”“=”“<”）。
（2）水对铁球的浮力大小为_________，若___________，就说明了作用力与反作用力大小相等。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，打点计时器工作频率为50 Hz.

（1）实验中木板略微倾斜，这样做____________（填答案前的字母）．
A．是为了释放小车后，小车能匀加速下滑
B．是为了增大橡皮筋对小车的弹力
C．是为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
D．是为了使橡皮筋松驰后小车做匀加速运动
（2）若根据多次测量数据画出的W－v草图如图乙所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出的以下猜想肯定不正确的是________．
A．W∝ B．W∝ C．W∝v² D．W∝v³

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（10分）某实验小组利用如图1所示的电路做“测量电池的电动势和内电阻”的实验。
（1）请你根据电路图，在图2所示的实物图上连线。
（2）该小组利用测量出来的几组电压和电流值画出了U—I图线如图3。根据图线求出电源的电动势E=__________，电源的内电阻r=___________。

（3）另一实验小组也做了“测量电池的电动势和内电阻”的实验，他们在实验室里找到了以下器材：
A．一节待测的干电池
B．电流表A₁（满偏电流3mA，内阻R_A1=10Ω）
C．电流表A₂（0～0.6A，内阻R_A2=0.1Ω）
D．滑动变阻器R₁（0～20Ω，10A）
E．定值电阻R₀（1190Ω）
F．开关和导线若干
某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但提供了两块电流表，于是他设计了如图4所示的电路，并进行实验。该同学测出几组电流表A₁、A₂的数据I₁、I₂，利用测出的数据画出I₁－I₂图像，则由图像可得被测干电池的电动势E=________V，内电阻r=________Ω。

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