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    【题目】如图所示，一质量为M的木板B静止在光滑的水平面上，其右端上表面紧靠（但不粘连）在固定斜面轨道的底端（斜面底端是一小段光滑的圆弧，其末端切线水平），轨道与水平面的夹角θ=37°，一质量为m的物块A从斜面上距离斜面底端8m处由静止释放，最后物块A刚好没有从木板B左端滑出，已知物块A与斜面间的动摩擦因数为0.25，与木板B上表面间的动摩擦因数为0.3，木板的长度L=8m，物块A可看作质点．sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：

    （1）物块A刚滑上木板B时的速度有多大？

    （2）物块A与木板B的质量之比为多少？

    （3）物块A从开始下滑到相对木板B静止共经历了多长时间？

    【答案】（1）8m/s（2）（3）4s

    【解析】试题分析：对物体受力分析，物体做的是匀变速直线运动，由速度和位移的关系式可以求得末速度；物块A刚好没有从木板B左端滑出，说明此时它们的速度相等，由速度、位移公式可以求出质量之比；运动的时间在前两问中都能求出，总时间就好求了．

    （1）沿斜面下滑的加速度为a，则由，

    所以，由得：

    物块A刚滑上木板B时的速度，，

    （2）物块A在B上滑动时，A的加速度大小；

    木板B的加速度大小；

    物块A刚好没有从木板B左端滑出，即：物块A在木板B左端时两者速度相等；

    设物块A在木板B上滑行的时间t，速度关系：，
    物块A刚好没有从木板B左端滑出，位移关系：，

    解得：，

    （3）物块沿斜面下滑的时间：，物块A在木板B上滑行的时间t=2s，

    物块A从开始下滑到相对木板B静止共经历的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小球A从离地面20 m高处做自由落体运动，小球B从A下方的地面上以20 m/s的初速度做竖直上抛运动。两球同时开始运动，在空中相遇，g取10 m/s2，则下列说法正确的是（球落地后不反弹）（ ）

    A. 两球相遇时速率都是10 m/s

    B. 两球相遇位置离地面10 m高

    C. 开始运动1 s后两球相遇

    D. 两球在空中相遇两次

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，轻弹簧一端固定在倾角为θ的光滑斜面底端，弹簧上端放着质量为m的物体A，处于静止状态．将一个质量为2m的物体B轻放在A上，则在A、B一起向下运动过程中(　　)

    A. 放在A上的瞬间，B对A的压力大小为mgsin θ

    B. A、B的速度先增大后减小

    C. A、B间的弹力先增大后减小

    D. A、B组成的系统机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小车向右运动的过程中，某段时间内车中悬挂的小球A和车水平底板上的物块B都相对车厢静止，悬挂小球A的悬线与竖直线有一定夹角θ，B与车底板之间的动摩擦因数为0.75，假设B所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力．在这段时间内，下述判断中正确的是( )

    A. 物块B不受摩擦力作用

    B. 物块B受摩擦力作用，大小恒定，方向向左

    C. 要使A、B和车保持相对静止，θ最大为37°

    D. 要使A、B和车保持相对静止，θ最大为53°

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某学生用如图甲所示的装置验证“力的平行四边形定则用一木板(贴有坐标纸)竖直放在铁架台簧所在平面后,其部分实验操作如下,请完成下列相关内容:

    如图乙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置;卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端,用两弹簧秤将弹簧末端拉到同一位置,记录细绳套、的方向及两弹簧秤相应的读数.图乙中弹簧秤的读数为__________.(弹簧秤单位: )

    该同学在坐标纸上画出了两弹簧秤拉力、的大小和方向,以及由钩码的重量画出钩码对弹簧的拉力的大小和方向,如图丙所示,请在图丙中作出、的合力观察比较和_______________,得出结论.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两条形有界磁场宽度均为d＝0.5 m，磁感应强度大小均为B＝4 T，方向垂直于纸面，两磁场区域间距也为d.在磁场区域的左边界处有一长L＝1 m、宽d＝0.5 m的矩形导体线框，线框总电阻为R＝2 Ω，且线框平面与磁场方向垂直.现使线框以v＝0.5 m/s 的速度匀速穿过磁场区域，若以初始位置为计时起点，规定B垂直纸面向里为正，则以下关于线框所受的安培力大小F及穿过线框磁通量Φ随时间t变化的四个图象正确的是(　 　)

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究互成角度的两个力的合力”的实验中:

    （1）本实验采用的科学方法是__________.

    A.理想实验法

    B.等效替代法

    C.控制变量法

    D.建立物理模型法

    （2）其中的两个步骤:

    ①在水平放置的木板上铺一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端栓两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细线的结点到达某一位置点,

    在白纸上记下点和两个弹簧测力计的读数和

    ②只用一个弹簧测力计通过细线拉橡皮条,使橡皮条的伸长量与用两个弹簧测力计拉时伸长量一样,记下此时弹簧测力计的读数和细线的方向.

    以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏:

    在①中是______________________________;

    在②中是______________________________.

    （3）在做“探究互成角度的两个力的合力”的实验中,用、两个弹簧测力计拉橡皮条的结点使其位于处,此时如图所示;然后保持的读数不变,当角由图中所示的值减小时,要使结点仍在处,可采用的办法是__________.

    A.增大的读数,减小角

    B.减小的读数,减小角

    C.减小的读数,增大角

    D.增大的读数,增大角

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”的实验中.

    （1）备有如下器材:

    A.干电池1节;

    B.滑动变阻器(0~20Ω);

    C.滑动变阻器(0~1kΩ);

    D.电压表(0~3V);

    E.电流表(0~0.6A);

    F.电流表(0~3A);

    G.开关、导线若干.

    其中滑动变阻器应选__________电流表应选__________.

    （2）为了最大限度地减小实验误差,请在虚线框中画出该实验最合理的电路图_____.

    （3）某同学记录的实验数据如下表所示,试根据这些数据在图中画出U-I图线_____,根据图线得到被测电池的电动势E=_______V,内电阻r=__________Ω.

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    I(A)

    0.10

    0.15

    0.20

    0.25

    0.30

    0.40

    U (V)

    1.32

    1.26

    1.18

    1.13

    1.04

    0.93

    （4）电动势测量值__________真实值 (填“大于”“等于”或“小于”);内阻测量值__________实值 (填“大于”“等于”或“小于”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一均匀带正电的无限长绝缘细杆水平放置，细杆正上方有A、B、C三点，三点均与细杆在同一竖直平面内，且三点到细杆的距离满足rA=rB<rC，则

    A. A、B、C三点电势

    B. 将一正电荷从A点移到C点，电荷电势能一定增加

    C. 三点中，只有A、B二点电场强度方向相同

    D. 在A点，若电子（不计重力）以一垂直于纸面向外的速度飞出，电子可能做匀速圆周运动

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