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如图所示,a、b两物体质量相等,b上连有一轻质弹簧,且静止在光滑的水平面上.当a以速度v通过弹簧与b正碰,则(    )
A.当弹簧压缩量最大时,a的动能恰好为零
B.当弹簧压缩量最大时,弹簧具有的弹性势能等于物体a碰前动能的一半
C.碰后a离开弹簧,a被弹回向左运动,b向右运动
D.碰后a离开弹簧,a、b都以的速度向右运动
B
由动量守恒定律,压缩量最大时有mv=(m+m)v,v=v
由能量守恒定律
ΔE=mv2-·2m·v2=mv2
故选项B正确,由弹性碰撞规律,a、b最终互换速度,故选项A、C、D均错.   
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,位于竖直平面内的光滑轨道,由一段斜的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成,一小球从斜面轨道上静止开始下滑,然后沿圆形轨道运动。在圆形轨道的最高点放一个压力传感器,测得小球对轨道的压力,并通过计算机显示出来,当小球在斜面的下滑起始高度改变时,得到压力与下滑起始高度的图像如图,g取10 m/s2,不计空气阻力,求:
(1)小球的质量和圆形轨道的半径。
(2)试证明:小球运动到圆轨道的最低点与最高点时对轨道的压力差与小球的下滑高度无关。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题




(1)当时,为使小球不脱离轨道运动,求小球在B点的最小速度(用物理量的符号表示)
(2)试写出A、B两点的压力差的函数关系。(用表示)
(3)根据图象,求小球的质量和轨道半径。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的直流输出端上;
C.用天平测量出重锤的质量;
D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带;
E、测量打出的纸带上某些点之间的距离;
F、根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是 否等于增加的动能。
请指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤,将其选项对应的字母填写在下面的空行内,并说明其原因。
__________________;__________________;__________________。
(2)在上述实验中,设质量m=1kg的重锤自由下落,在纸带上打出一系列的点,如下图所示,相邻计数点的时间间隔为0.02s,长度单位:cm,当地的重力加速度g=9.80m/s2.那么:从起点O到打下计数点B的过程中,重力势能的减小量为ΔEP    J,物体动能的增加量ΔEK     J。(均取两位有效数字)

(3)在验证机械能守恒定律的实验中发现,即使操作规范、数据测量及数据处理都很准确的前提下,该实验求得的ΔEP也总是略大于ΔEK,这是实验存在系统误差的必然结果,试分析该系统误差产生的主要原因是                            

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题



如图所示半径为R、r(R>r)甲、乙两圆形轨道安置在同一竖直平面内,两轨道之间由一条水平轨道(CD)相连,如小球从离地3R的高处A点由静止释放,可以滑过甲轨道,经过CD段又滑上乙轨道后离开两圆形轨道,小球与CD段间的动摩擦因数为μ,其余各段均光滑.为避免出现小球脱离圆形轨道而发生撞轨现象.试设计CD段的长度.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体做自由落体运动,Ek代表动能,Ep代表势能,h代表下落的距离,以水平地面为零势能面。下列所示图像中,能正确反映各物理量之间关系的是
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮,绳两端各系一小球aba球质量为m,静置于地面;b球质量为3m, 用手托住,高度为h,此时轻绳刚好拉紧.从静止开始释放b后,a可能达到的最大高度为
A.hB.1.5h
C.2hD.2.5h

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

置于水平地面上的一门大炮,斜向上发射一枚炮弹.假设空气阻力可以忽略,炮弹可以视为质点,则(  )
A.炮弹在上升阶段,重力势能一直增大
B.炮弹在空中运动的过程中,动能一直增大
C.炮弹在空中运动的过程中,重力的功率一直增大
D.炮弹在空中运动的过程中,机械能守恒

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示为某电视台举行的闯关比赛中的“飞渡横流”关卡,固定点O系一轻绳,轻绳的另一端吊着一质量M=40kg的柔软“抱团”Q.现在,一质量为m=60kg参赛者从平台CD上向池塘奔跑,最后沿水平方向以vo=10m/s的速度飞出抱住原来静止在CD边缘的“抱团”Q,并随Q-起向前摆动,最后,该参赛者恰好能够到达平台EF上,若“抱团”Q和参赛者均可视为质点,试求:
①当参赛者抱住“抱团”Q后,参赛者的速度;
②求比赛前平台EF和“抱团”Q的高度差h.

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同步练习册答案