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    【题目】如图所示，质量M=0.2 kg、长L=1 m的长木板放在地面上，质量m=0.8 kg的小滑块在长木板左端，竖直嵌有四分之三光滑圆弧轨道的底座固定在地面上，圆弧轨道最低点P的切线水平且与长木板上表面相平，长木板右端与底座左端相距x=1m。现用水平向右外力F=6 N作用在小滑块上，小滑块到达P点后撤去外力F，小滑块沿着圆弧轨道运动从Q点离开。长木板与底座相碰时，立即粘在底座上。己知滑块与长木板、长木板与地面问的动摩擦因数分别为=0.4和=0.15，重力加速度g=10m/s2。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：

    （1）在长木板与底座相碰前，长木板和小滑块加速度的大小；

    （2）小滑块到达P点时速度的大小；

    （3）圆弧轨道半径R的取值范围。

    【答案】(1)

    (2)

    (3) 圆弧轨道半径的取值范围

    【解析】

    (1)在长木板与底座相碰前，假设与相对静止，一起加速，设加速度为，小板与长木板间静摩擦力为，则:

    解得：

    即

    假设成立。

    长木板和小滑板加速度的大小为:

    (2) 设长木板撞击底座时，长木板和小滑板共同速度为，之后，小滑板在长木板上运动，设加速度为，到达P点的速度为，则

    解得：

    (3)小滑块滑上轨道从圆弧轨道的Q点离开，即能够到达圆弧轨道最高点，设圆弧轨道半径最大为，小滑块在最高点的速度大小为，则：

    解得：

    圆弧轨道半径的取值范围:

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    【题目】如图所示，在水平方向的匀强电场中有一表面光滑、与水平面成45°角的绝缘直杆AC，其下端（C端）距地面高度h=0.8m．有一质量为500g的带电小环套在直杆上，正以某一速度沿杆匀速下滑，小环离开杆后正好通过C端的正下方P点．（g取10m/s2）求：

    （1）小环离开直杆后运动的加速度大小和方向；

    （2）小环在直杆上匀速运动时速度的大小；

    （3）小环运动到P点的动能．

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    【题目】如图，竖直绝缘墙上固定一带电小球A，将质量为1kg的带电小球B用轻质绝缘丝线悬挂在A正上方距离3m的C处。当B静止在与竖直方向夹角=30°方向时，A对B的静电力为N,则丝线BC长度为__________m。若A对B的静电力为5N，改变丝线长度，使仍能在=30°处平衡；以后由于漏电A球所带电荷逐渐消失，B在竖直平面内缓慢运动，到=0时A的电荷尚未漏完；则在整个漏电过程中，丝线上拉力大小的变化情况_____________（重力加速度为10m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平传送带与水平轨道在B点平滑连接，传送带A、B间距L=2.0m，一半径R=0.2m的竖直圆槽形光滑轨道与水平轨道相切于C点，水平轨道CD间的距离L=1．0m，在D点固定一竖直挡板。小物块与传送带AB间的动摩擦因数0．9，BC段光滑，CD段动摩擦因数为。当传送带以v0=6m／s顺时针匀速转动时，将质量m=1kg的可视为质点的小物块轻放在传送带左端A点，小物块通过传送带、水平轨道、圆形轨道、水平轨道后与挡板碰撞，并原速率弹回，经水平轨道CD返回圆形轨道。已知小物块从传送带滑到水平轨道时机械能不损失，重力加速度g=10m／s2。求：

    (1)小物块第一次滑到传送带B点时的速度大小；

    (2)若小物块第二次能冲上圆形轨道且能沿轨道运动而不会脱离轨道，求的取值范围。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．

    （1）实验中还需要的测量工具有：______

    （2）如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x，由图可知：图线不通过原点的原因是由于______；弹簧的劲度系数______计算结果保留2位有效数字，重力加速度g取；

    （3）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的图象，下列正确的是______

    A．a的原长比b的长

    B．的劲度系数比b的大

    C．a的劲度系数比b的小

    D．弹力与弹簧长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,把重的物体放在的斜面上,物体的一端与固定于斜面上的轻弹簧相连接,整个装置静止.弹簧劲度系数.已知,

    (1)若斜面光滑,则弹簧的伸长量是多少?

    (2)若物体与斜面间的动摩擦因数,则弹簧的形变量范围是多少?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为m=4kg的物体放置在粗糙的水平地面上。物体与地面的最大静摩擦力可视为滑动摩擦力，重力加速度g=10N/kg。（下列问题中物体与水平地面间的动摩擦因数均相同）。求:

    （1）若用水平向右20N的恒力恰好能推动物体。求物体与地面间的动摩擦因数μ;

    （2）若用与水平方向之间的夹角为θ=37°的斜向下的恒力F作用时，也恰好能够推动物体，求此恒力F的大小？（sin37o=0.6，cos37o=0.8）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定.

    （1）如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1. 40cm、3. 55cm、6. 45cm、10. 15cm、14. 55cm、19. 70cm. 由纸带数据计算可得小车的加速度大小a=______m/s2。（结果保留三位有效数字）

    （2）以弹簧测力计的示数F为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的a-F图象可能正确的是______.

    A. B. C. D.

    （3）若得出的a-F图象的斜率为k，则小车的质量为______.

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    【题目】卡丁车曾经风靡欧美，近年来国内许多儿童和年轻人兴起玩室内卡丁车，小明和小华相约一起玩卡丁车。小明驾车以最大加速度静止启动加速到最大速度v后匀速运动一段时间再以最大加速度制动，直到停止;小华以最大加速度静止启动，加速到最大速度v后立即以加速度制动，直到停止。已知小明和小华都是做直线运动，同时启动同时停止，且两人的位移之比为6:5，则下列说法正确的是（ ）

    A.小华全程的平均速度为

    B.小明全程的平均速度大于

    C.

    D.

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