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    图8为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图。

    （1）请将下面实验的主要步骤补充完整。

    ① 将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；

    ② 沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录两个拉力的大小及方向；

    ③ 再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录______________ 。

    （2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是______________。

    （1）测力计拉力的大小及方向（1分）

    （2）使这两次弹簧测力计的拉力作用效果相同（2分）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图1甲，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图1乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
    图1乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
    F′
    F′
    ．
    ②本实验采用的科学方法是
    B
    B
    ．
    A．理想实验法     B．等效替代法     C．控制变量法     D．建立物理模型法
    （2）用图2所示的实验装置来验证牛顿第二定律
    ①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下
    砂桶
    砂桶
    ，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    ②某次实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图3中描点并作出a-
    1
    m
    图线，从a-
    1
    m
    图线求得合外力大小为
    0.3（0.28～0.32）
    0.3（0.28～0.32）
    N （计算结果保留两位有效数字）．
    1/mkg-1 a/m?8-2
    4.0 1.2
    3.6 1.1
    2.0 0.6
    1.4 0.4
    1.0 0.3

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：
    A．用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线，按一定标度作出两个力F1和F2的图1示，以F1、F2为邻边作平行四边形定则，求出F1、F2所夹的对角线表示的力F；
    B．只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O；
    C．用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数；
    D．在水平放置的木板上，垫一张白纸并用图钉固定，把橡皮筋的一端固定在板上A点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O；
    E．记下测力计的读数和细绳方向，按同一标度作出这个力的图示F′，比较合力F′和力F，看它们的大小和方向是否相等；
    F．改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，根据实验得出结论．
    （1）将以上实验步骤按正确顺序排列，应为
    DCABEF
    DCABEF
    （填选项前的字母）．
    （2）在物理学中跟力一样，运算时遵守平行四边形定则的物理量还有
    位移、速度、加速度、电场强度等
    位移、速度、加速度、电场强度等
    （至少写出两个，要求写名称，不得用符号表示）．
    如图2所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm，则小车运动的加速度计算表达式为a=
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    ，加速度的大小是
    0.64
    0.64
    m/s2，A点处瞬时速度的大小是
    0.86
    0.86
    m/s（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网实验题：
    （1）一个小球沿斜面向下运动，用每隔0.1s曝一次光的频闪照相机，拍摄不同时刻的小球位置的照片如图（6分）所示，照片上出现的小球不同时间的位移见下表
    S1/cm S2/cm S3/cm S4/cm …
    8.20 10.00 11.80 13.60 …
    有甲、乙两同学计算小球加速度方法如下：
    甲同学：a1=
    S2-S1
    T2
    ，a2=
    S3-S2
    T2
    ，a3=
    S4-S3
    T2
    平均加速度a=
    a1+a2+a3
    3

    乙同学：a1=
    S3-S1
    2T2
    ，a2=
    S4-S2
    2T2
    平均加速度a=
    a1+a2
    2

    你认为甲、乙两同学计算方法正确的是
     
    （填甲、乙），加速度值为
     
    （结果取三位有效数字）
    （2）在《验证力的平行四边行定则》的实验中，提供的器材有：方木板、白纸、弹簧秤一个、橡皮盘、细绳两条、三角板、刻度尺、图钉（几个）下面是主要实验步骤：
    ①在桌上平放一方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上．
    ②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C．
    ③
     

    ④
     

    ⑤
     

    ⑥按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示．用平行四边行定则求出合力F．
    ⑦用弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同一结点位置O，读出弹簧的示数F′，记下细绳的方向，
     

    ⑧比较力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们中否相等．
    ⑨改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验，得出的结论是
     
    ．
    以上步骤中有的没有写全，请将不全的地方加以补充．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网I．有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡-时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）改变钩码个数，实验能完成的是
     

    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
    C．钩码的个数N1=N2=N3=4
    D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
    （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    II．有两组同学进行了如下实验：
    （1）甲组同学器材有：电源，滑动变阻器，电流表A1（0-200mA，内阻约11Ω），电流表A2（0-300mA，内阻约8Ω，定值电阻R1=24Ω，R2=12Ω，开关一个，导线若干．为了测量A1的内阻，该组同学共设计了下图中A、B、C、D四套方案：
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    其中最佳的方案是
     
    套，若用此方案测得A1、A2示数分别为180mA和270mA，则A1的内阻为
     
    Ω．
    （2）乙组同学将甲组同学的电流表A1拿过来，再加上电阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值电阻R0=6.0Ω，一个开关和若干导线用来测量一个电源（电动势E约为6.2V，内阻r约为2.1Ω）的电动势及内阻．请在图2方框中画出设计电路图．
    若记录实验中电阻箱的阻值R和对应的A1示数的倒数
    1
    I
    ，得到多组数据后描点作出R-
    1
    I
    图线如图2所示，则该电源的电动势E=
     
    V，内阻r=
     
    Ω．（结果保留两位有效数字）
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