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    （7分） “探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图。
    （1）图乙中的________是力F1和F2合力的理论值；________是力F1和F2合力的实际测量值。

    （2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？
    答：________.(选填“变”或“不变”)．
    （3）本实验采用的科学方法是(　　)
    A．理想实验法                  B．等效替代法
    C．控制变量法                  D．建立物理模型法
    （4）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是(　　)
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    （1）F、F'（各1分）（2）不变（2分） （3）B（1分） （4）CD（2分）

    试题分析：（1）画出F1与F2，通过平行四边形做出F是理论上求得的合力的值，是理论值，而用一个弹簧称同样将橡皮条拉到O点的值与F1和F2两个力的作用效果相同，因此是实际的F1与F2的合力。
    （2）由于细绳套的作用是画出F1与F2的方向，因此将细绳换成橡皮筋，对实验结果不会发生变化。
    （3）本实验是第一次与第二次都将橡皮和和条的拉到O点，两次的作用效果相同，因此是一种等效替代法。
    （4）细线是用来记录拉力的方向的，两者是否等长对实验结果没有影响，但细线越长，画力的方向时，两点距离越远，画出的力的方向越准确，因此A错误，D正确；由于是用平行四边形做出合力而不是求出合力，因此两个弹簧的拉力是否相同无所谓，这样合力也不一定在角平分线上，B错误；拉弹簧秤时应使弹簧称与木板平面平行，这时弹簧称的示数才等于细线的拉力，C正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做     。
    A. 是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B. 是为了增大小车下滑的加速度
    C. 可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功
    D. 可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带（如图所示，图中的点皆为计时点）求得小车获得的速度为            m/s（保留三位有效数字）。

    （3）若根据多次测量数据画出的W－v图象如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是      。

    A. W∝                    B. W∝           C. W∝                    D. W∝

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用图1装置做“验证机械能守恒定律”的实验。

    ①除打点计时器（含纸带、复写纸）、交流电源、铁架台、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的还有________。（选填器材前的字母）
    A. 大小合适的铁质重锤
    B. 体积较大的木质重锤
    C. 刻度尺
    D. 游标卡尺
    E. 秒表
    ②图2是实验中得到的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。
    重锤质量用m表示，已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。从打下O点到打下B点的过程中，重锤重力势能的减少量∣ΔEp∣=________，动能的增加量ΔEk=________。

    ③实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，关于这个误差下列说法正确的是________
    A．该误差属于偶然误差
    B．该误差属于系统误差
    C．可以通过多次测量取平均值的方法来减小该误差
    D．可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差
    ④在实验过程中，下列实验操作和数据处理正确的是________
    A. 释放重锤前，使纸带保持竖直
    B. 做实验时，先接通打点计时器的电源，再释放重锤
    C. 为测量打点计时器打下某点时重锤的速度v，可测量该点到O点的距离h，再根据公式计算，其中g应取当地的重力加速度
    D．用刻度尺测量某点到O点的距离h，利用公式mgh计算重力势能的减少量，其中g应取当地的重力加速度
    ⑤某同学在纸带上选取计数点后，测量它们到起始点O的距离h，并计算出打相应计数点时重锤的速度v，通过描绘v2-h图像去研究机械能是否守恒。若实验中重锤所受阻力不可忽略，且阻力大小保持不变，从理论上分析，合理的v2-h图像是图3中的哪一个________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某同学用如图所示的装置来测量当地重力加速度．
    ①下列有关操作的叙述正确的是（  ）
    A．安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上
    B．将打点计时器与直流低压电源连接
    C．应选择密度大、体积小的重物，释放纸带时让重物靠近打点计时器
    D．应先释放纸带，然后接通电源
    ②实验得到一条纸带，测得各点之间的距离如图所示．已知电源频率
    为50HZ，则纸带中相邻两点间的时间间隔是＿＿＿；从该纸带可知，重物的加速度大小a＝＿＿＿m/s2（保留三位有效数字）．

    ③请写出本实验产生误差的两个主要原因: a.＿＿＿＿＿＿＿＿；b.＿＿＿＿＿＿＿＿；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）
    （1）①.用游标卡尺测量某钢管的外径，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如左图所示，其读数为         cm。
    ②.如右图所示，螺旋测微器测出的某物件的宽度是___  _____mm。

    （2）某实验小组采用如图3所示的装置探究小车的加速度与所受合力的关系。
    ①安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与    （填“桌面”或“长木板”）平行。

    ②实验时先不挂砂桶，反复调整垫木的位置，轻推小车，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是           。
    ③保持小车质量不变，用装有细砂的砂桶通过定滑轮拉动小车，打出纸带。如图4所示是实验中打出的一条纸带的一部分，从较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，测出各计数点之间的距离。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中AB两计数点间的时间间隔为T＝  　 s，小车运动的加速度为a=           m/s2

    ④用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F，通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a。分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系，根据实验中得到的数据描出如图5所示的点迹，该实验小组得到的a-F图线如图5所示。
    实验结果跟教材中的结论不完全一致。你认为产生这种结果的原因可能是                  。
    ⑤该实验中，若砂桶和砂的质量为m，小车质量为M，细线对小车的拉力为F。则拉力F与mg的关系式

    为          ，若要使，则m与M的关系应满足         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）一个小球沿斜面向下运动，现在用的闪频相机拍摄下的不同时刻的小球所处的位置照片如图所示，测得小球的在连续相等的时间内的位移如下表，则：




    8.20cm
    		9.30cm
    		10.40cm
    		11.50cm
    （1）小球在相邻的相等时间内的位移差         （填写“相等”或“不相等”），小球的运动性质属于                直线运动.

    （2）有甲、乙两个同学计算小球的加速度的方法如下：
    甲：，，，；
    乙：，，；
    撇开本题所给的数据从理论上讲，甲、乙两位同学的计算方法中      （填写“甲、乙”）方法更好.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）（1）用如图a所示的装置“验证机械能守恒定律”
    ①下列物理量需要测量的是        、通过计算得到的是        （填写代号）
    A．重锤质量     B．重力加速度
    C．重锤下落的高度   D．与下落高度对应的重锤的瞬时速度
    ②设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g．图b是实验得到的一条纸带，A、B、C、D、E为相邻的连续点．根据测得的s1、s2、s3、s4写出重物由B点到D点势能减少量的表达式        ，动能增量的表达式        ．由于重锤下落时要克服阻力做功，所以该实验的动能增量总是        （填“大于”、“等于”或“小于”）重力势能的减小量．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）本实验应用的实验方法是       
    A．控制变量法B．假设法
    C．理想实验法D．等效替代法
    （2）实验过程中，电火花计时器应接在 （选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮，使       ．
    （3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为      m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=       m/s２．（计算结果均保留2位有效数字）

    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为　            　．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在使用10分度游标卡尺和螺旋测微器测量某一工件的长度和厚度时，两仪器上的示数如图 (a)、(b)所示．则测量仪器的读数分别为(a)     cm、(b)      mm.

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