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    电火花打点计时器固定在斜面上某处，小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如甲图所示．

    （1）电火花打点计时器，它使用     电源（填直流或交流），工作电压    V。
    （2）打点计时器打A点时小车的速度VA=    m/s
    （3）已知计时器使用的交流电频率为50Hz，用乙图给出的数据可求出小车下滑的加速度
    a=________
    （1）交流 ；220V （2）0.55 m/s （3）5.0m/s2

    试题分析：（1）电火花计时器使用交变电流，工作电压220V；
    （2）小车做匀加速直线运动，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故；
    （3）根据推论公式，有；
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动。

    （1）此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是                         
    A．探究的是加速度与其他量之间的比例关系
    B．运动时间相同，速度与加速度成正比，比较末速度即可。
    C．位移相同，加速度与时间的平方成反比，比较运动时间即可
    D．运动时间相同，位移与加速度成正比，比较位移即可。
    （2）通过改变              ，就可以改变小车所受的合力。
    （3）在探究加速度与质量关系时，以a为纵坐标、______为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）

    (1)若取小车质量M＝0.4 kg，改变砂桶和砂的质量 m 的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是     。
    A．m1＝5 g　　　B．m2＝1kg
    C．m3＝10 gD．m4＝400 g
    (2)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先               ,该操作是否成功,判断的依据是                               .
    (3)假设将小车内的细砂逐渐转移到砂桶内，令F=mg为横轴，则a-F图象中斜率的物理意义是                             .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某物体牵引穿过打点计时器的纸带运动，计时器每隔T=0.02s打出一点，从纸带上已测得连续8个时间间隔T 内的位移，如图所示
    AB=5.62cm　   BC=5.23cm　  CD=4.85cm　  DE=4.47cm　
    EF=4.08cm　   FG=3.70cm　   GH=3.31cm  　HI=2.92cm

    （1）打点计时器在打B点时的速度为       ，打H点时的速度为___________。
    （2）若是匀变速直线运动，则物体的加速度a=_________m/s2（保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）．在“探究力的平行四边形定则"的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 

    (1)图乙中的________为F1和F2的合力的理论值，________是力F1和F2的合力的实际测量值；(填“F”或“F′”)
    (2)在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将_________。(选填“变”或“不变”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图5所示，每两点之间还有四点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50Hz（答案保留三位有效数字）

    ① 打4号计数点时纸带的速度v4 =           。
    ② 0—6点间的加速度大小为a =         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，从下列所给器材中选出本实验所必须的器材有________； 为能按实验要求达到实验目的，还缺少的器材有_________（写出一种即可）。
    ①电磁打点计时器    ②天平  ③低压直流电源   ④细绳   ⑤纸带 ⑥小车   ⑦钩码    ⑧秒表  ⑨一端有带滑轮的长木板

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）现要测定木块与长木板之间的动摩擦因数，给定的器材如下：一个倾角可以调节的长木板（如图）、木块、计时器、米尺。请填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤：

    ①用米尺测量长木板顶端B相对于水平桌面CA的高度和长木板的总长度.设木块所受重力为，木块与长木板之间的动摩擦因数为，则木块所受的合外力表达式＝_____________.
    ②让木块从斜面上方一固定点D由静止开始下滑到斜面底端A处，记下所用的时间，用米尺测量D与A之间的距离.
    ③根据牛顿第二定律，可求得动摩擦因数的表达式＝__________，代入测量值计算求出的值.
    ④改变______________________________，重复上述测量和计算；再求出的平均值.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (12分)某同学在验证机械能实验中，不慎将一条测量好的纸带的前面一部分破坏了，剩下的一段纸带上的各个点间的距离他测出如图所示，该同学利用纸带数据验证了重锤通过2、5两点时机械能守恒．已知打点计时器工作频率50Hz，当地的重力加速度，重锤的质量．
    ①设重锤在2、5两点的速度分别为、，2、5两点的距离为,该同学验证所用的守恒表达式为：                    .

    ②根据纸带数据,重锤通过2、5两点时减少的重力势能为=     ，增加的动能为=     ．（取三位有效数字）

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