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    【题目】如图,水平地面上有一表面粗糙的三角形斜块,斜块顶端装有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜块上,均处于静止状态。当用平行于斜面向上的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则(　)

    A. 轻绳对Q的拉力变小 B. 三角形斜块对Q的支持力变小

    C. 三角形斜块对Q的摩擦力大小可能不变 D. 地面对三角形斜块的支持力不变

    【答案】C

    【解析】

    因物体P静止，所受拉力必定一直等于重力，不变，故A错误；推力沿着斜面方向，并不会改变Q对斜面的压力，因此压力一直等于Q重力垂直于斜面的分力，故B错误；因为P、Q两物体质量关系不确定，所以Q相对于斜面的运动趋势不确定，所以加推力之后，Q的摩擦力有可能减小、可能大小不变、也可能增大，故C正确；当平行于斜面向上的恒力推时，有竖直向上的分力，根据整体法可知地面对三角形斜块的支持力减小，故D错误。所以C正确，ABD错误。

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    【题目】在水平地面上移动同一件货物有两种方法，可以如图甲用斜向下的力推动货物，也可以如图乙用斜向上的力拉动物体，与大小相同，当水平面的夹角也相同，货物在水平地面上移动相同的距离，则

    A. 和对物体所做的功相同

    B. 摩擦力对物体做的功相同

    C. 物体动能的增量相同

    D. 外力对物体做的总功相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】空间某一静电场的电势φ在轴上分布如图所示，其中D为图线的最低点，轴上两点B、C的电场强度在x轴方向上的分量分别是EBx、ECx，下列说法中正确的有（　　）

    A. ECx的大小大于EBx的大小

    B. EBx的方向沿轴正方向

    C. 电荷在D点受到的电场力在x方向上的分量最小

    D. 将一个负电荷沿X轴从B移到C的过程中，电场力先做负功，后做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，木板 AC 一端搭在高为 H 的 竖直墙 AB 的 A 点，另一端搁在地面上的 C 点。小球由静 止从 A 点沿木板滑下，经过一段时间到达 C 点。撤去木板， 小球仍然由静止从 A 点释放，运动到 B 点时，保持速率不 变，沿水平面向右继续运动。结果发现，小球由 A 经 B 到 达 C 的时间与刚才在木板上运动的时间正好相同。不计所 有的阻力，求木板 AC 与水平面所成的角度θ。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲图中小明用60 N的水平力推木箱，没推动，此时木箱受的摩擦力为F1；乙图中小明用100 N的水平力恰好能推动木箱，此时木箱受的摩擦力为F2；丙图中小明把木箱推动了，此时木箱受的摩擦力为F3.已知木箱对地面的压力为300 N，木箱与地面间动摩擦因数为0.3，则F1、F2、F3的大小分别为

    A. 60 N，100 N，300 N B. 0 N，100 N，300 N

    C. 60 N，100 N，90 N D. 0 N，100 N，90 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m="1" kg的小物块轻轻放在水平匀速运动的传送带仁的A点，随传送带运动到B点，小物块从C点沿圆弧切线进入竖直光滑的半圆轨道恰能做圆周运动，己知圆弧半径R="0.9" m，轨道最低点为D， D点距水平面的高度h="0.8" m.小物块离开D点后恰好垂直碰击放在水平面上E点的固定倾斜挡板，己知小物块与传送带间的动摩擦因数=0.3，传送带以5m/s恒定速率顺时针转动，g="10" m/2。求：

    （1）传送带AB两端的距离；

    （2）小物块经过D点时对轨道的压力的大小；

    （3）倾斜挡板与水平面间的夹角θ的正切值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图中的四个电表均为理想电表，当滑动变阻器滑片P向右端移动时，下面说法中正确的是 （ ）

    A. 电压表V1的读数减小，电流表A1的读数增大

    B. 电压表V1的读数增大，电流表A1的读数减小

    C. 电压表V2的读数减小，电流表A2的读数增大

    D. 电压表V2的读数增大，电流表A2的读数减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某次刹车试验:汽车以72km/h的速率行驶时,可以在44m的距离刹住,已知驾驶员在反应时间内来不及刹车,车速不变,为了更准确的得到汽车刹车的加速度,用自由落体测反应时间的方法对驾驶员进行了测试,发现从静止释放直尺到驾驶员握住直尺,直尺下落了20cm,汽车刹车过程中加速度认测试员为恒定,重力加速度g取10m/s2,试确定：

    (1)该驾驶员的反应时间;

    (2)汽车刹车时加速度的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某班级同学用如图所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系。

    甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的加速度大小)，力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接，在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动，利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小。

    (1)下列关于实验装置和操作的说法中正确的是（____）

    A．轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力

    B．轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力

    C．实验中，在小车乙向下运动的过程中均可采集数据

    D．实验中，只能在小车乙加速运动的过程中采集数据

    (2)四个实验小组选用的小车乙(含加速度传感器)的质量分别为m1＝0.5 kg、m2＝1.0 kg、m3＝1.5 kg和m4＝2.0 kg，其中有三个小组已经完成了a－F图像，如图所示。最后一个小组的实验数据如下表所示，请在图中完成该组的a－F图线_________。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    拉力F(N)

    24.5

    20.0

    17.5

    12.0

    8.1

    4.8

    加速度a(m/s2)

    16.3

    13.3

    11.7

    8.0

    5.4

    3.2

    (3)在验证了a和F的关系后，为了进一步验证a和m的关系，可直接利用图8的四条图线收集数据，然后作图。请写出具体的做法：

    ①如何收集数据？______________________________________________；

    ②为了更直观地验证a和m的关系，建立的坐标系应以________为纵轴，以________为横轴。

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