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下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出。由图数据可求得:

(1)该物体的加速度为             m/s2

(2)第3个记数点与第2个记数点的距离约为           cm,

(3)打第2个计数点时该物体的速度为          m/s。

(4)如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比           (选填:偏大、偏小或不变).

【答案】(1)0.74   (2)4.36  (3) 0.399   (4) 偏小

【解析】

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

下图为接在50HZ低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出.由图中数据可求得:
(1)该物体的加速度为
0.74
0.74
 m/s2
(2)第3个记数点与第2个记数点的距离约为
4.36
4.36
 cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)目前实验室用的打点计时器有
电磁
电磁
打点计时器和
电火花
电火花
打点计时器两种,若所接电源均为频率为50Hz的交流电源,每隔
0.02
0.02
秒打一次点.如果电网中交变电流的频率是f=51Hz,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比
偏小
偏小
(选填:偏大、偏小或不变).(说明:频率升高,周期变短)
(2)关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是
D
D

A.打点计时器应使用低压直流电源,电压为6V以下;
B.纸带必须穿过限位孔,并注意把纸带压在复写纸的上面;
C.要先释放纸带,再接通电源,纸带通过后立即切断电源;
D.为减小摩擦,每次实验操作前应先将纸带理顺
(3)下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的计数点,但第3个计数点没有画出.由图数据可求得:(结果保留两位小数)①该物体的加速度为
0.74
0.74
m/s2,②第3个计数点与第2个计数点的距离约为
4.36
4.36
cm,③打第3个计数点时该物体的速度为
0.47
0.47
m/s.④第1个计数点与第5个计数点间的平均速度为
0.47
0.47
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

将打点计时器固定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如右图所示.

1.下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在小车做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出.由图数据可求得:该物体的加速度为________m/s2,第3个记数点与第2个记数点的距离约为________m,打第2个记数点时该物体的速度为________m/s.(以上数据结果均保留三位有效数字)

 

2.为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,除用天平测出物体质量m外,还需要用刻度尺测量的物理量有_________________________________________;用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为f =____________________.

 

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科目:高中物理 来源:2015届四川省高一10月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出。由图数据可求得(结果均保留2位有效数字):

(1)该物体的加速度为            m/s2,

(2)第3个记数点与第2个记数点的距离约为             cm,

(3)打第3个点时该物体的速度约为     m/s。

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年南山中学高2011年秋季12月月考物理试题 题型:填空题

将打点计时器固定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如右图所示.

(1)下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在小车做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出.由图数据可求得:该物体的加速度为________m/s2,第3个记数点与第2个记数点的距离约为________m,打第2个记数点时该物体的速度为________m/s.(以上数据结果均保留三位有效数字)

(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,除用天平测出物体质量m外,还需要用刻度尺测量的物理量有_________________________________________;用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为f =____________________.

 

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