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    【题目】某小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如1图，长木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接

    （1）该小组研究加速度和拉力关系时，得到的图象将会是如图2中的

    （2）某同学在研究加速度和质量关系时，记录下如下数据，请在下面的坐标纸中选择合理的坐标，描出相关图线，并可以由图线3可以得到实验结论：

    【答案】(1) B；(2) 图像如图；结论：在外力一定的情况下，物体加速度与质量成反比。

    【解析】试题分析：（1）该小组因为没有平衡摩擦力，故当小车的拉力到达某一值时小车才会有加速度，故得到的图像将是B；（2）图像如图；由图线3可以得到实验结论是：(2) 在外力一定的情况下，物体加速度与质量成反比

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其v-t图象如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则

    A. 在t=1s时，甲车在乙车后

    B. 在t=0时，甲车在乙车前7.5m

    C. 两车另一次并排行驶的时刻是t=2s

    D. 甲、乙两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用一块长的木板在墙和桌面间架设斜面，桌面高H=0.8m，长。斜面与水平桌面的倾角可在0~60°间调节后固定。将质量m=0.2kg的小物块从斜面顶端静止释放，物块与斜面间的动摩擦因数，物块与桌面间的动摩擦因数，忽略物块在斜面与桌面交接处的能量损失。（重力加速度取；最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

    （1）求角增大到多少时，物块能从斜面开始下滑；（用正切值表示）

    （2）当增大到37°时，物块恰能停在桌面边缘，求物块与桌面间的动摩擦因数；

    （已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）

    （3）继续增大角，发现=53°时物块落地点与墙面的距离最大，求此最大距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑曲面轨道的水平出口跟停在光滑水平面上的平板小车上表面相平，质量为m的小滑块从光滑轨道上某处由静止开始滑下并滑上小车，使得小车在光滑水平面上滑动．已知小滑块从高为H的位置由静止开始滑下，最终停到小车上．若小车的质量为M．g表示重力加速度，求：

    （1）滑块滑上小车后，小车达到的最大速度v

    （2）若滑块和车之间的动摩擦因数为μ，则车的长度至少为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学设计了一个“电磁天平”，如图1所示，等臂天平的左臂为挂盘，右臂挂有矩形线圈，两臂平衡。线圈的水平边长L=0.1m，竖直边长H=0.3m，匝数为。线圈的下边处于匀强磁场内，磁感应强度，方向垂直线圈平面向里。线圈中通有可在0~2.0A范围内调节的电流I。挂盘放上待测物体后，调节线圈中电流使得天平平衡，测出电流即可测得物体的质量。（重力加速度取）

    （1）为使电磁天平的量程达到0.5kg，线圈的匝数至少为多少

    （2）进一步探究电磁感应现象，另选匝、形状相同的线圈，总电阻，不接外电流，两臂平衡，如图2所示，保持不变，在线圈上部另加垂直纸面向外的匀强磁场，且磁感应强度B随时间均匀变大，磁场区域宽度。当挂盘中放质量为0.01kg的物体时，天平平衡，求此时磁感应强度的变化率。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】做曲线运动的质点，其轨迹上某一点的速度方向（ ）

    A. 与该点加速度方向相同

    B. 与通过该点的曲线的切线垂直

    C. 与物体在该点所受合力方向相同

    D. 就在通过该点的曲线的切线方向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于质点，下列说法中正确的是（　　）

    A. 研究火车过桥时，火车可以看作质点

    B. 研究地球自转时，地球可以看作质点

    C. 研究高台跳水运动员中翻转动作时，运动员可以看作质点

    D. 研究运动员万米赛跑过程中的快慢时，运动员可以看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，理想变压器的副线圈上，通过比较长的输电线连接两只相同的灯泡L1和L2，输电线的等效电阻为R，原线圈连接在电压有效值恒定的交流电源上。当开关S闭合时，下列说法正确的是( )

    A. 灯泡L1将会变暗

    B. 副线圈输出电压减小

    C. 原线圈中电流减小

    D. 原线圈输入功率减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置。（已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴）

    (1)由图(b)可知，小车在桌面上是_____________（填“从右向左”或“从左向右”）运动的。

    (2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中A点位置时的速度大小为______m/s，加速度大小为________m/s2。（结果均保留2位有效数字）

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