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(1)如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,某同学分别取1条、2条、3条…同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次…实验,每次每根橡皮筋拉伸的长度都保持一致,每次橡皮筋对小车做的功记作W0、2W0、3W0…,对每次打出的纸带进行处理,获得v,v2的数值记录在表格中.
W 0 W0 2W0 3W0 4W0 5W0 6W0
v/(m?s-1 0 1.0 1.41 1.73 2.0 2.24 2.44
v2/(m2?s-2 0 1 2 3 4 5 6
请你根据表中的数据作出W-v、W-v2图线.由图线得出W和v2
成正比关系
成正比关系

分析:根据题目图表中所给数据可以W-v、W-v2图线,依据数学关系可以得出W和v2的关系.
解答:解:用描点法得出图象如下所示:

由W-v2图线可知,图象为过原点的直线,因此W和v2成正比关系.
故答案为:成正比关系.
点评:本意考查了学生利用图象处理数据的能力,是考查利用数学知识解决物理问题的好题.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

理想变压器原 副线圈匝数比为n1:n2=5:1,如图所示.在原线圈中输入交变电压,其电压的瞬时值表达式为u1=220
2
sin100πt(v),在副线圈两端接入一电阻R=11Ω和一只交流电压表,下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,在“用双缝干涉测光的波长”实验中,光具座上放置的光学元件依次为①光源、②
滤光片
滤光片
、③
单缝
单缝
、④
双缝
双缝
、⑤遮光筒、⑥光屏.对于某种单色光,为增加相邻亮纹(暗纹)间的距离,可采取
增大双缝到光屏的距离
增大双缝到光屏的距离
 或
减小双缝间距离
减小双缝间距离
的方法.
(2)本实验的步骤有:?
①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮;?
②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上;?
③用米尺测量双缝到屏的距离;?
④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离.?
在操作步骤②时还应注意
单缝和双缝间距5~10cm
单缝和双缝间距5~10cm
 和
使单缝和双缝相互平行
使单缝和双缝相互平行
.?
(3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图甲所示.然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图乙中手轮上的示数
13.870
13.870
 mm,求得相邻亮纹的间距△x为
2.310
2.310
mm.
(4)已知双缝间距d为2.0×10-4m?,测得双缝到屏的距离l为0.700m,由计算式λ=
d
I
△x
d
I
△x
,求得所测红光波长为
6.6×102
6.6×102
nm.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)如图所示,在研究电磁感应现象的实验中,某同学对实验现象进行了以下的猜测,你认为正确的是:
 

A.断开电键瞬间,电路中不再有电流,因此电流计不会发生偏转
B.保持电键闭合,快速左右滑动滑动片,电流计将会有电流通过
C.保持电键闭合,电流计有示数,将线圈A从线圈B中快速拔出,示数迅速变为零
D.只要保持电键闭合,电流计中有持续的电流,电流计的指针将偏转在一特定数值
(2)若某同学在用电压检测A线圈回路故障时,测得a与各接线柱间的电压分别如下,
ab ac ad ae af ag ah
0v 0v 0v 0v 0v 3v 3v
确定发生了断路故障,则故障应发生在
 
两点间(用abc等各字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

[物理--选修3-4]
(1)如图所示,在均匀介质中的一条直线上的两个振源A、B相距6m,振动频率相等.t0=0时刻A、B开始振动,且都只振动一个周期,振幅相等,A的振动图象为(甲),B的为(乙).若由A向右传播的机械波与由B向左传播的机械波在t1=0.3s时恰好相遇,则下列判断正确的是
 

A.两列波在A、B间的传播速度大小均为10m/s
B.两列波的波长都是4m
C.在两列波相遇过程中,中点C为振动加强点
D.t2=0.5s时刻B点经过平衡位置且振动方向向下
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(2)如图2所示,为某种透明介质的截面图,△AOC  为等腰直角三角形,BC为半径R=10cm的四分之一圆弧,AB与水平屏幕MN垂直并接触于A点.由红光和紫光两种单色光组成的复色光射向圆心O,在AB分界面上的入射角i=45°,结果在水平屏幕MN上出现两个亮斑.已知该介质对红光和紫光的折射率分别为n1=
2
3
3
n2=
2
.①判断在AM和AN两处产生亮斑的颜色;②求两个亮斑间的距离.

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