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    如图7所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行。思考该探究方案并回答下列问题：

    （1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是   _____  。

    A．防止小车不能被橡皮筋拉动
    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    C．便于小车获得较大的弹射速度
    D．防止纸带上打点不清晰
    （2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化。
    甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
    乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化。
    你认为             （填“甲”或“乙”）同学的方法可行。
    （3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系。若所作的W－v的图象如图8所示，则下一步应作        （填“W－v2”或“W－”）的关系图象。

    （1）B   （2）甲  （3）W－v2

    解析

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    科目：高中物理 来源：2013届山东省临沂市沂水县第三中学高三4月月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    (1)(7分)利用如图甲所示装置探究动能定理，在固定斜面上有一质量为l kg的物块，后面固定一条穿过打点计时器的纸带。先接通电源，待打点稳定后，让物块从静止开始沿斜面匀加速下滑，得到一条如图乙所示的纸带。O点为打出的第二个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未画出，各点间距如图所示，根据相关数据进行下列处理。(打点计时器的打点频率为50Hz，g =" 10" m/s2)


    通过传感器测得物体所受的合外力是3.0 N。试完成下表：

    从O点到各点过程合力所做的功W/J
    		各点的动能Ek/J
    OB
    		0.8838
    		B
    		0.8845
    OC
    		1.3275
    		C
    		1.3276
    OD
    		？
    		D
    		1.8634
    OE
    		2.4858
    		E
    		2.4865
    OF
    		3.1998
    		F
    		？
    ②根据①表中的数据，实验结论是                                  ．
    (2)(6分)图1为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I – U关系曲线图。通过测量得到图1所示I – U关系的完整曲线，已知电源电动势恒为9 V(内阻不计)，滑动变阻器的阻值为0 – 100 Ω，电压表V的内阻约为2 kΩ，电流表A的内阻约为0.2 Ω，热敏电阻的符号为

    ①请在虚线框内画出实验电路原理图。
    ②由题中给出的电源、热敏电阻、电流表和定值电阻R1组成如图2所示电路，电流表读数为30 mA。由热敏电阻的I – U关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为      V；电阻R1的阻值为       Ω

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    科目：高中物理 来源：2013-2014北京市朝阳区高三第一次综合练习理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （18分）

    （1）如图1所示为多用电表的示意图，其中S、T为可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为1000Ω的定值电阻，部分操作步骤如下：

    ① 选择开关应调到电阻挡的______（填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）位置。

    ② 将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔，把两笔尖相互接触，调节____（填“S”或“T”），使电表指针指向______（填“左侧”或“右侧”）的“0”位置。

    ③ 将红、黑表笔的笔尖分别与电阻两端接触，电表示数如图2所示，该电阻的阻值为______Ω。

    （2）某实验小组采用如图3所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50Hz。

    实验的部分步骤如下：

    a．将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力；

    b．在小车中放入砝码，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；

    c．将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列的点，断开电源；

    d．改变钩码或小车中砝码的质量，更换纸带，重复b、c的操作

    ① 在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，钩码的重力做____功（填“正”或“负”）；

    ② 图4是某次实验时得到的一条纸带，他们在纸带上取计数点O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺进行测量，读出各计数点对应的刻度x，通过计算得到各计数点到O的距离s以及对应时刻小车的瞬时速度v。请将C点对应的测量和计算结果填在下表中的相应位置。

    图4

    计数点           x/cm               s/cm               v/(m·s-1)

    O                     1.00                0.00                0.30

    A                     2.34                1.34                0.38

    B                      4.04                3.04                0.46

    C                                              5.00               

    D                     8.33                7.33                0.61

    E                      10.90              9.90                0.70

     

    ③ 实验小组认为可以通过绘制图线来分析实验数据（其中，v是各计数点对应时刻小车的瞬时速度，vO是O点对应时刻小车的瞬时速度）。他们根据实验数据在图5中标出了O、A、B、D、E对应的坐标点，请你在该图中标出计数点C对应的坐标点，并画出图线。

    ④ 实验小组计算了他们绘制的图线的斜率，发现该斜率大于理论值，其原因可能是___________________。

     

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省临沂市高三4月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    (1)(7分)利用如图甲所示装置探究动能定理，在固定斜面上有一质量为l kg的物块，后面固定一条穿过打点计时器的纸带。先接通电源，待打点稳定后，让物块从静止开始沿斜面匀加速下滑，得到一条如图乙所示的纸带。O点为打出的第二个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未画出，各点间距如图所示，根据相关数据进行下列处理。(打点计时器的打点频率为50Hz，g =" 10" m/s2)

    通过传感器测得物体所受的合外力是3.0 N。试完成下表：

    从O点到各点过程合力所做的功W/J

    各点的动能Ek/J

    OB

    0.8838

    B

    0.8845

    OC

    1.3275

    C

    1.3276

    OD

    ？

    D

    1.8634

    OE

    2.4858

    E

    2.4865

    OF

    3.1998

    F

    ？

    ②根据①表中的数据，实验结论是                                  ．

    (2)(6分)图1为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I – U关系曲线图。通过测量得到图1所示I – U关系的完整曲线，已知电源电动势恒为9 V(内阻不计)，滑动变阻器的阻值为0 – 100 Ω，电压表V的内阻约为2 kΩ，电流表A的内阻约为0.2 Ω，热敏电阻的符号为

    ①请在虚线框内画出实验电路原理图。

    ②由题中给出的电源、热敏电阻、电流表和定值电阻R1组成如图2所示电路，电流表读数为30 mA。由热敏电阻的I – U关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为      V；电阻R1的阻值为       Ω

     

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    科目：高中物理 来源：2014届陕西省高一下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

     如图7所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行。思考该探究方案并回答下列问题：

    （1）实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是   _____   。

    A．防止小车不能被橡皮筋拉动

    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功

    C．便于小车获得较大的弹射速度       

    D．防止纸带上打点不清晰

    （2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化。

    甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；

    乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化。[来源:Zxxk.Com]

    你认为              （填“甲”或“乙”）同学的方法可行。

    （3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系。若所作的W－v的图象如图8所示，则下一步应作         （填“W－v2”或“W－”）的关系图象。

     

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