练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    某同学用如图所示装置做“研究平抛运动的规律”的实验，

    （1）有下列实验步骤：
    ①用图钉把白纸订在竖直木板上；
    ②把斜槽固定在紧靠木板的左上角，且使其末端切线水平；
    ③记下小球飞出时初始位置O，并凭眼观测过O画水平线作为x轴；
    ④把水平木条靠在竖直木板上，让小球从斜槽适当的位置由静止滚下，观察小球在木条上的落点，并在白纸上标出相应的点，得到小球运动过程中的一个位置；
    ⑤把水平木条向下移动，重复④的操作，让小球从斜槽上相同位置由静止滚下，得到小球运动过程中的多个位置；
    ⑥从木板上取下白纸：
    上述①到⑥的步骤中，有错误的是步骤_______________，
    应改为________________________________________________。

    （2）根据画出的轨迹测出小球多个位置的坐标（x，y），画出图像如图所示，图线是一条过原点的直线，说明小球运动的轨迹形状是_______；设该直线的斜率为，重力加速度为，则小铁块从轨道末端飞出的速度_______。
    （1）③ 过O点做重锤线的垂线为x轴 （2）抛物线   

    试题分析：（1）本题中第③有错误，不能凭眼观测过O画水平线作为x轴，眼睛看不准确，要过O点做重锤线的垂线为x轴才是准确的。 
    （2）由图可知，y和成正比，满足，所以小球运动的轨迹形状是抛物线
    水平方向：  ①
    竖直方向： ②
    由①②可得： 又知
    所以
    点评：平抛运动一般要分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动来研究。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在某一次实验中，有一位同学让一小球在水平桌面上从静止开始做匀加速直线运动，用高频摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球每次曝光的位置，并将小球位置编号。如图所示，1位置恰好为小球开始运动的瞬间，作为零时刻。摄影机连续两次曝光时间间隔均为0.5s。

    （1）、根据记录各位置间的距离，计算在1、2、3、4、5位置时小球的瞬时速度的大小，将表格补全。
    （2）、根据各位置的瞬时速度，在下图中画出小球的v-t图像。

    （3）、根据你所画的v-t图像求出小球的加速度为___________m/s2。
     
    位置
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5

    		0
    		0.06
    		 
    		0.18
    		 

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）A、B两位同学看到了这样一个结论：“由理论分析可得，弹簧的弹性势能公式为（式中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量）”。为验证这一结论，A、B两位同学设计了如下的实验：
    ①首先他们都进行了如图甲所示的实验：将一根轻质弹簧竖直挂起，在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球，稳定后测得弹簧伸长量为d；
    ②A同学完成步骤①后，接着进行了如图乙所示的实验：将这根弹簧竖直的固定在水平桌面上，并把小铁球放在弹簧上，然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管，利用插销压缩弹簧；拔掉插销时，弹簧对小铁球做功，使小铁球弹起，测得弹簧的压缩量为x时，小铁球上升的最大高度为H.
    ③B同学完成步骤①后，接着进行了如图丙所示的实验. 将这根弹簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在竖直墙上，另一端被小球压缩，测得压缩量为x，释放弹簧后，小球从高为h的桌面上水平抛出，抛出的水平距离为L.

    （1）A、B两位同学进行图甲所示实验的目的是为了确定弹簧的劲度系数，用m、d、g表示劲度系数k=             .
    （2）如果成立，那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是：x=          ；B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是：x=           .

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力 F及质量m关系的实验，图（甲）为实验装置简图．打点计时器每隔0.02s打一个点，纸带上每两个打印点取一个计数点．


    （1）图（乙）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为_________m/s2．（保留二位有效数字）
    （2）有一位同学通过实验测量作出了图（丙）中的A图线, 另一位同学通过实验测出了如图（丙）中的B图线．试分析
    ①A图线上部弯曲的原因是_____________________________________________；
    ②B图线在纵轴上有截距的原因是____________________________________________．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是
    A．同时改变拉力 F 和小车质量的大小
    B．先保持小车质量 m 不变，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，再保持 F 不变，研究 a 与 m 的关系，最后导出。与 m 及 F 的关系
    C．只改变拉力 F 的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变
    D．只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (6分)在研究匀变速直线运动规律的实验中，小车在某一力的作用下作匀加速运动，图为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1秒,则：

    （1）D点的瞬时速度大小为     m/s，（2）运动小车的加速度大小为   m/s2

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (9分)如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度.。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是：                             
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是(     )
    A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在利用打点计时器探究匀变速直线运动的规律是得到下面的一条纸带，在用下列测量数据求4计数点的瞬时速度时，下列说法正确的是
    A．利用3,5两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
    B．利用2,6两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
    C．利用1,6两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
    D．利用0,6两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在实验时某同学用螺旋测微器测量（如图），示数为        mm。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案