【题目】图为“验证牛二”的实验装置示意图。砂和砂桶的总质量为
，小车和砝码的总质量为M。实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。
（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是（ ）
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动。（2）实验中，为了使m的重力能约等于细线对小车的拉力，要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是（ ）
A．M=200
,=10、15、20、25、30、40
B．M=200,=20、40、60、80、100、120
C．M=400,=10、15、20、25、30、40
D．M=400,=20、40、60、80、100、120
教材全解字词句篇系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】甲同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一个儿童玩具弹力小球，其直径大小约为
左右，代替实验用小球，他设计的实验步骤如下：
A、将弹力球用长细线系好，结点为A，将线的上端固定于O点
B、用刻度尺测量OA线的长度L作为摆长
C、将弹力球拉开一个大约
的角度，然后由静止释放
D、从弹力球摆到最高点时开始计时，测出50次全振动总时间t，由
得出周期T
E、改变OA间线的长度再做几次实验，记下每次相应的L和T值
F、求出多次实验中测得的L和T的平均值，作为计算时使用的数据，代入公式
，求出重力加速度g。
（1）该中学生以上实验中出现重大错误的步骤是 ；
（2）该中学生用OA的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值 （偏大或偏小）；
（3）另一位乙同学在完成该实验时，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出
图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示，他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为
；请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）。造成图线不过坐标原点的原因是 （填“多加球半径”或“漏加球半径”）。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，传送带Ⅰ与水平面夹角
，传送带Ⅱ与水平面夹角
，两传送带与一小段光滑的水平面BC平滑连接。两传送带均顺时针匀速率运行。现将装有货物的箱子轻放至传送带Ⅰ的A点，运送到水平面上后，工作人员将箱子内的物体取下，箱子速度不变继续运动到传送带Ⅱ上，传送带Ⅱ的D点与高处平台相切。已知箱子的质量
，物体的质量
，传送带Ⅰ的速度
，AB长
，与箱子间的动摩擦因数为
。传送带Ⅱ速度
，CD长
，由于水平面BC上不小心撒上水，致使箱子与传送带Ⅱ间的动摩擦因数变为
，重力加速度
。求：
（1）装着物体的箱子在传送带Ⅰ上运动的时间；
（2）计算说明，箱子能否运送到高处平台上？并求在传送带Ⅱ上箱子向上运动的过程中产生的内能。（已知
，
）
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在xOy平面的第二象限有一场强为E的匀强电场，电场的方向平行于y轴向上；在第四象限有一匀强磁场，方向垂直于纸面。平面内其他部分为真空。有一质量为m，电荷量-q的质点由电场左侧平行于x轴以初速度v0射入电场。质点到达x轴上M点时，速度方向与x轴的夹角为θ，M点与原点O的距离为d。接着，质点进入磁场，并从y轴上的N点（图中没有画出）垂直于y轴飞离磁场。不计重力影响。
求：（1）A点的横坐标；
（2）匀强磁场的磁感应强度强B的大小和方向；
（3）质点从A到N的时间。
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【题目】利用如图甲所示的实验装置研究光电效应现象。当用不同的A、B两种光照射到光电管上时，测得电流计上的示数随电压变化的图像如图乙所示．已知A光的光子能量为5 eV，则
（1）A光照射时射出的光电子的最大初动能为________eV
（2）金属的逸出功为__________eV
（3）A光的频率__________ B光的频率。（填“大于”、“等于”或者“小于”）
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【题目】一可视为质点的质量为m的小铁块P，在一水平向左的推力作用下沿上面平台向左运动，与一端固定于A处的处于自然状态的轻质弹簧接触，触点为B，随后向左压缩弹簧，最深至N处时撤去推力，P向右回弹，飞离C处，刚好能击中下面平台的E处，若，AB段光滑，BC段长为S，BC段与铁块的动摩擦因数为μ，两平台高度差为H，DE长也为S，
求：（1）P在飞离C点的速度VC；
（2）弹簧被压缩到N时具有的弹性势能EP。
（3）若AB段与铁块的动摩擦因数也为μ，换一小铁块Q，从上面平台右边缘C处以水平初速度V0向左运动，与弹簧接触后，也最深压至N处，后向右弹回，刚好在C处静止。则Q的质量m’和NB的长度X各是多少？（此小问只需列出两个方程，不必求解）
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【题目】下列说法正确的是。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）
A．经典电磁理论无法解释氢原子的分立线状光谱
B聚变又叫热核反应，太阳就是一个巨大的热核反应堆。
C．根据玻尔理论，氢原子在辐射光子的同时，轨道也在连续地减小
D．某放射性原子核经过2次α衰变和一次
衰变，核内质子数减少3个
E．用能量等于氘核结合能的光子照射静止氘核，可以使氘核分解为一个质子和一个中子
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究加速度与物体质量．物体受力的关系”实验中：实验装置如图所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连．木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动。重物的质量为m，木块质量为M。
①如图①所示，是甲同学用以上装置，通过打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6，打点计时器所用交流电周期为T ，根据给以上数据求：木块的加速度
②乙同学用同一套装置，根据测量数据画出了如图②所示的a-F图线，原因可能是：_____________.
③丙、丁两位同学用同一套装置，画出了各自得到的a-F图线如图③所示，说明这两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？__________
并比较其大小：__________用的较大（填“丙”或者“丁”）
④当M 和m的大小关系满足 时，才可以认为绳子对木块的拉力等于重物的重力。
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【题目】一位同学利用光电计时器等器材做实验来验证自由落体运动时机械能守恒。如图甲所示，有一直径为d、质量为m的金属小球从O处由静止释放，下落过程中能通过O处正下方、固定于M处的光电门，测得O、M间的距离
，光电计时器记录下小球通过光电门的时间为t，当地的重力加速度为g。
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得小球的直径
。
（2）为了用图像法处理实验数据，该同学通过多次改变高度H，重复上述实验，然后以H为横轴，以 纵轴做出一条直线，若直线的斜率为k，则加速度为 。
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