【题目】现有一废旧电池，无法从标签上看清其电动势等数据。现进行如下实验操作：
（1）选取多用电表的直流电压10V挡，将两表笔直接接到电池的正、负两极，指针偏转情况如图所示，由此可知其电动势约为_________V。是否可以利用多用电表的欧姆挡直接粗测电源内阻．
答：_________（选填“可以”或“不可以”）
（2）现要更加准确测量其电动势和内电阻。实验室备有下列器材：
A．电流表A （量程0．6A，内阻为3Ω）
B．电压表Vl （量程3V，内阻为RVl＝3kΩ）
C．电压表V2 （量程30V，内阻为Rv2＝30kΩ）
D．定值电阻R1＝500Ω
E．定值电阻R2＝5000Ω
F．滑动变阻器R（阻值范围0～30Ω）
G．开关及导线
①该实验中电压表应选________．定值电阻应选_______。（均选填选项前的字母序号）
②在方框中画出实验电路图
③将实物连线图补充完整
④若将滑动变阻器打到某一位置，读出此时电压表读数为U，电流表读数为I，则电源电动势和内阻间的表达式为（要求无系统误差）__________________。
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，MN、PQ是圆的两条相互垂直的直径，O为圆心。两个等量正电荷分别固定在M、N两点。现有一带电的粒子（不计重力及粒子对电场的影响）从P点由静止释放，粒子恰能在P、Q之间做直线运动，则以下判断正确的是
A. O点的电势一定为零
B. P点与Q点的场强不相同
C. 粒子在P点的电势能一定大于在Q点的电势能
D. 粒子一定带正电
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】甲同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一个儿童玩具弹力小球，其直径大小约为
左右，代替实验用小球，他设计的实验步骤如下：
A、将弹力球用长细线系好，结点为A，将线的上端固定于O点
B、用刻度尺测量OA线的长度L作为摆长
C、将弹力球拉开一个大约
的角度，然后由静止释放
D、从弹力球摆到最高点时开始计时，测出50次全振动总时间t，由
得出周期T
E、改变OA间线的长度再做几次实验，记下每次相应的L和T值
F、求出多次实验中测得的L和T的平均值，作为计算时使用的数据，代入公式
，求出重力加速度g。
（1）该中学生以上实验中出现重大错误的步骤是 ；
（2）该中学生用OA的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值 （偏大或偏小）；
（3）另一位乙同学在完成该实验时，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出
图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示，他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为
；请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）。造成图线不过坐标原点的原因是 （填“多加球半径”或“漏加球半径”）。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，主要过程如下：
（1）选择原长明显大于ab间距的橡皮筋，设法让橡皮筋对小车做的功分别为
、
、
、…；
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度
、
、
、…；
（3）作出
草图；
（4）分析草图，如图图像是一条直线，表面
；如果不是直线，可考虑是否存在
、
、
等关系。
以下关于该实验的说法中正确的是 。
A．小车运动中会受到阻力，补偿的方法：可以使木板适当倾斜，保证小车在不受橡皮筋拉力的情况下能带着纸带匀速下滑 |
B．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密、中间疏，出现这种情况的原因可能是没有使木板倾斜或倾角太小 |
C．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 |
D．根据记录纸带上打出的点求小车获得的速度的方法是：用纸带上第一点到最后一点的距离除以这个过程所用的时间 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用一只电流表和一个电阻箱测定电源的电动势和内电阻，使用的器材还有开关一个、导线若干，实验原理如甲所示。
(1)在图乙的实物图中，已正确连接了部分电路，请完成其余电路的连接______。
(2)调节电阻箱，示数如图丙所示，读得电阻值是________Ω。
(3)接通开关，多次改变电阻箱的阻值R，同时读出对应的电流表的示数I，并作记录，画出R－
关系图线，如图丁所示。则图线斜率的物理意义是___________；若电流表内阻RA＝0.1 Ω，由图线求得电源的电动势E＝______V，内阻r＝______Ω。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲、乙两船的总质量（包括船、人和货物）分别为10m、12m，两船沿同一直线、同一方向运动，速度分别为2v0、v0．不计水的阻力．某时刻乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船，速度大小为v，则：
（1）抛出货物后，乙船的速度v乙是多少？
（2）甲船上的人将货物接住后，甲船的速度v甲是多少？
（3）为避免两船相撞，抛出的货物的最小速度vmin是多少？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，传送带Ⅰ与水平面夹角
，传送带Ⅱ与水平面夹角
，两传送带与一小段光滑的水平面BC平滑连接。两传送带均顺时针匀速率运行。现将装有货物的箱子轻放至传送带Ⅰ的A点，运送到水平面上后，工作人员将箱子内的物体取下，箱子速度不变继续运动到传送带Ⅱ上，传送带Ⅱ的D点与高处平台相切。已知箱子的质量
，物体的质量
，传送带Ⅰ的速度
，AB长
，与箱子间的动摩擦因数为
。传送带Ⅱ速度
，CD长
，由于水平面BC上不小心撒上水，致使箱子与传送带Ⅱ间的动摩擦因数变为
，重力加速度
。求：
（1）装着物体的箱子在传送带Ⅰ上运动的时间；
（2）计算说明，箱子能否运送到高处平台上？并求在传送带Ⅱ上箱子向上运动的过程中产生的内能。（已知
，
）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在xOy平面的第二象限有一场强为E的匀强电场，电场的方向平行于y轴向上；在第四象限有一匀强磁场，方向垂直于纸面。平面内其他部分为真空。有一质量为m，电荷量-q的质点由电场左侧平行于x轴以初速度v0射入电场。质点到达x轴上M点时，速度方向与x轴的夹角为θ，M点与原点O的距离为d。接着，质点进入磁场，并从y轴上的N点（图中没有画出）垂直于y轴飞离磁场。不计重力影响。
求：（1）A点的横坐标；
（2）匀强磁场的磁感应强度强B的大小和方向；
（3）质点从A到N的时间。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究加速度与物体质量．物体受力的关系”实验中：实验装置如图所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连．木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动。重物的质量为m，木块质量为M。
①如图①所示，是甲同学用以上装置，通过打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6，打点计时器所用交流电周期为T ，根据给以上数据求：木块的加速度
②乙同学用同一套装置，根据测量数据画出了如图②所示的a-F图线，原因可能是：_____________.
③丙、丁两位同学用同一套装置，画出了各自得到的a-F图线如图③所示，说明这两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？__________
并比较其大小：__________用的较大（填“丙”或者“丁”）
④当M 和m的大小关系满足 时，才可以认为绳子对木块的拉力等于重物的重力。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
