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    【题目】科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与运动速度有关．

    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中沿直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．

    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单个“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的x－t图线；然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v－t图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示．

    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.

    时间/s

    0.0

    0.4

    0.8

    1.2

    1.6

    2.0

    下落距离/m

    0.000

    0.036

    0.469

    0.957

    1.447

    x

    回答下列问题：

    (1)与上述过程中A、B步骤相应的科学探究环节分别是________、________；

    (2)图甲中的AB段反映了运动物体在做________运动，表中x处的值为________；

    (3)图乙中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做________运动，最后“小纸杯”做________运动；

    (4)比较图乙中的图线1和5，指出在1.0～1.5 s内，速度随时间变化关系的差异_______．

    【答案】（1）作出假设 搜集证据 （2）匀速直线；1．937 （3）加速度逐渐减小的加速；匀速

    【解析】试题分析：（1）步骤A是提出可能的规律，步骤C是按照一定的原理测量出需要的数据，以便对假设进行验证；

    （2）匀速直线运动的位移时间图象是一条倾斜的直线，图中AB段是直线，表示匀速直线运动；根据匀速直线运动的规律得出相等的时间内通过的位移相同，所以X=1．937m

    （3）速度时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻物体的加速度，图中五条曲线都逐渐变平，故都表示加速度逐渐减小，最后做匀速运动

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    （1）a和b在碰撞过程中弹簧获得的最大弹性势能；

    （2）小滑块b与弹簧分离时的速度；

    （3）试通过计算说明小滑块b能否到达圆形轨道的最高点C。若能，求出到达C点的速度；若不能，求出滑块离开圆轨道的位置和圆心的连线与水平方向的夹角。（求出角的任意三角函数值即可）。

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    B. 若将上极板竖直向上移动距离d，油滴将向上加速运动，加速度a = g/2

    C. 若将导体棒的速度变为2v0，油滴将向上加速运动，加速度a = g

    D. 若保持导体棒的速度为v0不变，而将滑动触头置于a端，同时将电容器上极板向上移动距离d/3，油滴仍将静止

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