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9.马路施工处警示灯是红色的,除了因为红色光容易引起视觉注意以外,还因为红色光比其它可见光传播范围更广,这是由于红色光(  )
A.更容易发生衍射B.光子的能量大
C.更容易发生干涉D.更容易发生光电效应

分析 红色光的波长较长,容易发生衍射现象,能使较大范围内的人看到红色的电灯.

解答 解:A、红色光的波长较长,而频率较小,所以比其他可见光更容易发生衍射,A正确;
B、由E=hf知比其他可见光的光子能量更小,B错误;
C、发生干涉的条件是两束光同频、同向、同相位,与光的颜色无关.故C错误;
D、发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率,红色光的频率小,不容易发生光电效应,故D错误.
故选:A

点评 本题是物理知识在生活中的应用,考查了光的波长、频率和衍射、光电效应的关系.要知道红色光在可见光中的频率最小,波长最长.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.表演“水流星”节目,如图所示,拴杯子的绳子长为L,要使节目获得成功,绳子承受的拉力足够大,则杯子通过最高点时速度的最小值为$\sqrt{gL}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,电路中A、B为两块竖直放置的金属板,C是一只静电计,开关S合上后,静电计指针张开一个角度,下述哪些做法可使指针张角增大(  )
A.使A、B两板靠近一些B.使A、B两板正对面积错开一些
C.断开S后,使A板向右平移一些D.断开S后,使A、B正对面积错开一些

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.在一些电磁现象中会产生一种特殊的电场,其电场线为一个个同心圆,没有起点和终点.如图所示,实线为电场线,方向为顺时针,虚线为经过圆心的一条直线.已知该电场线图象中某一点的场强大小与方向和静电场的电场线具有相同规律.则(  )
A.A点的场强比B点的场强大
B.将一点电荷沿直线AB移动,电场力不做功
C.将一点电荷从A点静止释放,点电荷会沿电场线做圆周运动
D.在A点放上一正点电荷,点电荷将受到向左的电场力

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.水平平行放置的金属板a、b间加上恒定电压U,两板间距离为d.一带电粒子紧贴a板水平射入电场,刚好紧贴b板射出,如图所示.在其他条件不变的情况下,仅将b板向下平移一段距离x,或仅将电压减小△U,带电粒子均刚好从两板右侧中央射出.不考虑重力的影响,则(  )
A.x=dB.x=($\sqrt{2}$-1)dC.△U=$\frac{1}{2}$UD.△U=($\sqrt{2}$-1)U

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.一定质量的乙醚液体全部蒸发,变为同温度的乙醚气体,在这一过程中(  )
A.分子引力减小,分子斥力减小B.分子势能减小
C.乙醚的内能不变D.分子间作用力增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图,斜面上有a、b、c、d四个点,ab=bc=cd,从a点以初速度v0水平抛出一个小球,它落在斜面上的b点,速度方向与斜面之间的夹角为θ;若小球从a点以初速度$\sqrt{2}$v0水平抛出,不计空气阻力,则小球(  )
A.将落在bc之间
B.将落在c点
C.落在斜面的速度方向与斜面的夹角大于θ
D.落在斜面的速度方向与斜面的夹角等于θ

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.利用如图1实验装置探究重物下落过程中动能与重力势能的转化问题.

①实验操作步骤如下,请将步骤B补充完整:
A.按实验要求安装好实验装置;
B.使重物靠近打点计时器,接着应先接通电源后释放纸带,打点计时器在纸带上打下一系列的点.
②图2为一条符合实验要求的纸带,O点为打点计时器打下的第一点.分别测出若干连续点A、B、C…与O点之间的距离h1、h2、h3….已知打点计时器的打点周期为T,重物质量为m,重力加速度为g,可得重物下落到B点的过程中,重物增加的动能为$\frac{{m{{({h_3}-{h_1})}^2}}}{{8{T^2}}}$,减少的重力势能为mgh2
③取打下O点时重物的重力势能为零,计算出该重物下落不同高度h时所对应的动能Ek和重力势能的绝对值|Ep|,建立坐标系,横轴表示h,纵轴表示|Ep|和Ek,根据以上数据在图3中绘出图线Ⅰ和图线Ⅱ.图线Ⅰ、Ⅱ的斜率分别为k1、k2
A.图线Ⅰ与图线Ⅱ不重合的主要原因是重物和纸带下落过程中需要克服阻力做功.
B.重物和纸带下落过程中所受平均阻力与重物所受重力的比值为$\frac{{{k_1}-{k_2}}}{k_1}$(用k1、k2表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,在U形导轨以倾角θ斜放在匀强磁场中,磁感强度B的方向垂直斜面向上,现将以光滑的金属棒水平的放在导轨上,且已知棒质量为m,电阻为R,长度为L,其电源内阻忽略不计,为使金属棒静止在导轨上,通电电流多少?所加的电源电动势大小为多少?

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