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    （1）在《探究求合力的方法》实验中的三个步骤如下：
    ①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套。 通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O 点，在白纸上记下O点和两细绳套的方向，读出两个测力计的示数F1和F2 。
    ②在白纸上根据F1和F2的大小和方向，应用平行四边形定则作图求出合力F。
    ③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F＇和细绳套的方向。
    以上步骤中哪一个有错误或疏漏，请补充或更正错误：                        ；
    （2）以下对减小实验误差有益的做法是           .
    A．两细绳必须等长
    B．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    （1）补充或更正错误：使橡皮筋结点到达O点 ；（2）以下对减小实验误差有益的做法是 BD.

    试题分析：（1）在实验过程中为了保证合力与分力的效果等价，要保证合力与分力使得橡皮筋的形变大小和方向相同，即第三步中要使橡皮筋结点到达O点.
    （2）在实验过程中要保证分力与合力效果相同，必须要使前后两次的形变相同，要记录两个分力的大小和方向，并通过图示的方法做出平行四边形，然后与合力比较，但是没有必要要求两根细绳等长。在操作时应尽量保证拉力应适当大些，但不能超过量程，以方便画力的图示，标记同一细绳方向的两点要远些的目的是为了能便于画出力的方向。因此答案为BD。
    点评：此类题型考察了验证平行四边形定则过程中需要注意事项以及为什么要注意这些事项。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某组同学用如图装置，采用控制变量法，来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受力的关系。

    （1）下列措施中不需要和不正确的是      。
    A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力
    B．平衡摩擦力的方法是在塑料小桶中添加砝码使小车能匀速滑动
    C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
    D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
    E．实验中应先放小车，再开打点计时器的电源
    （2）某组同学实验得出数据，画出a -F图像如图，该实验中出现的问题可能是     。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．

    (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．
    (2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x＝________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图．

    （1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线________．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛__________________．
    （2）图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球作平抛运动的初速度为________m/s.
    （3）在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为_______m/s.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究木块间的动摩擦因数μ”的实验中，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。（忽略弹簧测力计的重力）
    甲方案：木块B左端有一弹簧测力计a固定在竖直墙壁上，用细线将弹簧测力计a与木块B相连，现用水平力Fb拉弹簧测力计b，使木块A向右运动，使木块B处于静止状态，且木块B较长，实验过程中木块B不从木块A上掉下来。
    乙方案：用水平力Fc拉弹簧测力计c，，使木块A向右运动，木块B左端细线固定在竖直墙壁，使木块B处于静止状态，且木块A不从木块B上掉下来。

    （1）若木块A和木块B的重力分别为100N和150N，某次实验，当甲图中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N；当乙图中A被拉动时，弹簧测力计c示数为50N，则：
    甲图中算出的A、B间的动摩擦因数μ甲为     ；
    乙图中算出的A、B间的动摩擦因数μ乙为     
    （2）你认为    （“甲”、“乙”）方案，所求得的动摩擦因数更接近真实值。
    简述理由                         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在如图所示“探究求合力方法”的实验装置中，橡皮条的一段固定在P点，另一端被小明用A、B两个弹簧测力计拉伸至O点，F1、F2分别表示A、B两个弹簧测力计的读数，则在图示位置时，两个弹簧测力计对O点拉力的合力一定沿__________方向，且合力一定__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)F1. 现小明将弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动，而保证结点O的位置和弹簧测力计A的拉伸方向不变，则在此过程中F1、F2的变化情况是（   ）

    A．F1减小，F2减小              B．F1减小，F2增大
    C．F1减小，F2先增大后减小       D．F1减小，F2先减小后增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）（1）①在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两侧脚间距离，主尺和游标的位置如图所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为          mm。(3分)

    ②如图所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是           mm。（3分）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，弹簧的上端与标尺的零刻度对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指的标尺刻度x（弹簧始终未超过弹性限度），根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出了弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线，则图线与x轴交点的纵坐标值的物理意义是                      ；该弹簧的劲度系数k=                  N/m(g取10m/s2，保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究匀变速直线运动的实验中,得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s1=1.22cm， s2=2.00cm，s3=2.78cm，s4=3.56cm，s5=4.34cm，s6=5.12cm。

    （1）相邻两计数点间的时间间隔为T=       s
    （2）小车的加速度大小a=        m/s2;第5个点的速度v=        m/s

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