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    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略难证牛顿第二定律。

    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持            不变，验证物体       越小加速度越大；再保持          不变，验证物体          越大，加速度越大。

    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到底端的时间。试回答下列问题：

    ①改变斜面倾角的目的是                                      ；

    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相

    同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是                                    。

    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出），打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐。

    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成

    线段

    OA

    …

    …

    …

    数据（cm）

    …

    …

    …

    …

    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的速度，其中打E点的速度vE=        m/s（取三位有效数字）

    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为       、      、      、       。试根据发上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象。要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸。从图象中求得物体的加速度a=         m/s2（取两位有效数字）

    （1）合外力（填“外力”不扣分，下同）。质量；质量，所受合外力。

    （2）①改变小车所受的合外力；

    ②记录更准确（或：更容易记录、记录误差会更小、时间更容易记录、方便记录、方便计时、位置很难记录等类似答案均给分）（每空1分）

    （3）①

    表一

    线段

    OA

    …

    …

    …

    OE

    OF

    数据（cm）

    …

    …

    …

    …

    7.00

    9.40

    表二

    线段

    OA

    …

    …

    …

    DE

    EF

    数据（cm）

    …

    …

    …

    …

    2.25

    2.40

    ②0.232（0.230～0.236均可以）

    ③0.42（0.38～0.46均可以）

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题
    ①改变斜面倾角的目的是：
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
    记录更准确
    记录更准确
    ．
    （2）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和计数点O对齐．

    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段 OA … … …
    数据（cm） … … … …
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是
    0.230
    0.230
    m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要合适，使作图和读数方便，并要充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
    0.42
    0.42
    m/s2（取两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮、小车、小木块、长木板、停表、砝码、弹簧测力计、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，必须采用
    控制变量
    控制变量
    法来完成该实验．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端垫小木块构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用停表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是：
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ．
    ②用停表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所经历的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的原因是
    记录更准确
    记录更准确
    ．
    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录小车的运动情况．如下图是某同学得到的一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻线和计数点O对齐．

    由以上数据可计算打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的瞬时速度，其中打E
    点时的速度是
    0.230
    0.230
    m/s．加速度的大小是
    0.233
    0.233
    m/s2．（取三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧称、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，采用控制变量的方法来完成该实验，即：保持
    合外力
    合外力
    不变，验证物体
    质量
    质量
    越小，加速度越大；再保持物体
    质量
    质量
    不变，验证物体
    合外力
    合外力
    越大，加速度越大．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间，实验装置如图所示，试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是
    改变小车所受的合外力
    改变小车所受的合外力
    ．
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这做的好处是：
    记录更准确
    记录更准确
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持
     
    不变，验证物体
     
    越小加速度越大；再保持
     
    不变，验证物体
     
    越大，加速度越大．
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是：
     
    ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：
     
    ．
    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个记数点（图中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐．
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    ①（3分）下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
    线段 OA … … …
    数据（cm） … … … …
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A．B．C．D．E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是
     
    m/s（取三位有效数字）．
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=
     
    m/s2（取两位有效数字）．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （09年揭阳市期末）(4分)实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律。

    （1）（4分）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间。试回答下列问题：

    ①改变斜面倾角的目的是：                             ；

    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：                                。

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