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    某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图（a）所示.

    小题1:有关此实验，下列叙述正确的是　　　　.
    A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
    小题2:图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）
    答：           　（填“甲”、“乙”）

    小题1:　AC　
    小题2:甲
    分析：（1）根据合力与分力的关系来分析判断；
    （2）明确实验理论值和实验值之间的关系即可正确解答；

    解答：解：（1）A、两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等，两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大．故A正确；
    B、两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系，B错误；
    C、两次拉橡皮筋时，为了使两次达到效果相同，橡皮筋结点必须拉到同一位置O，故C正确；
    D、结点位置不变，合力不变，当一只弹簧测力计的拉力大小改变时，另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变，故D错误．
    故选AC．
    （2）用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上，故甲符合实验事实．
    故本题答案是：甲．
    点评：解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理，并能进行正确的受力分析，同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题．
    练习册系列答案
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    某兴趣小组利用拉力传感器和速度传感器“验证动能定理”。如图。他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连接，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距50．0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B两点的速度大小。小车中可以放置砝码。

    下表是他们测得的数据，其中M是小车、砝码和拉力传感器的总质量，是两个速度传感器记录的速度的平方差，可以据此计算出M的动能变化量△E。F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功。

    小题1:根据测量数据计算，表格中      ；W3=     。
    小题2:根据表中的数据，在坐标纸上标出和W3对应的数据点，并作出图线。

    小题3:图线没有通过原点的原因可能是                    。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。
    小题1:在实验中，如果只将细绳换成橡皮条，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生改变？答：        。（选填“变”或“不变”）
    小题2:本实验采用的科学方法是：        
    A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在”验证牛顿运动定律”的实验中，以下做法错误的是________．
    A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    打点计时器用频率50Hz交流电打出的匀加速运动的纸带，则根据此纸带的数据，纸带的加速度是      m/s2和打点计时器打第3个点的速度是         m/s（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

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    小题1:试根据纸带上的各个计数点间的距离，计算出打下D点时小车的瞬时速度VD=         m/s（要求保留三位有效数字）。  
    小题2:求出小车运动的加速度为         m/s2。（保留三位有效数字）
    单位：cm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

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