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    【题目】如图光滑水平导轨AB的左端有一压缩的弹簧，弹簧左端固定，右端前放一个质量为m=1kg的物块（可视为质点），物块与弹簧不粘连，B点与水平传送带的左端刚好平齐接触，传送带的长度BC的长为L=6m，沿逆时针方向以恒定速度v=2m/s匀速转动。CD为光滑的水平轨道，C点与传送带的右端刚好平齐接触，DE是竖直放置的半径为R=0.4m的光滑半圆轨道，DE与CD相切于D点。已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，取g=10m/s2。

    （1）若释放弹簧，物块离开弹簧，滑上传送带刚好能到达C点，求弹簧储存的弹性势能；

    （2）若释放弹簧，物块离开弹簧，滑上传送带能够通过C点，并经过圆弧轨道DE，从其最高点E飞出，最终落在CD上距D点的距离为x=1.2m处（CD长大于1.2m），求物块通过E点时受到的压力大小；

    （3）满足（2）条件时，求物块通过传送带的过程中产生的热能。

    【答案】（1）（2）N=12.5N（3）Q=16J

    【解析】

    （1）由动量定理知：

    由能量守恒定律知：

    解得：

    （2）由平抛运动知：竖直方向：

    水平方向：

    在E点，由牛顿第二定律知：

    解得：N=12.5N

    （3）从D到E，由动能定理知：

    解得：

    从B到D，由动能定理知

    解得：

    对物块

    解得：t=1s；

    由能量守恒定律知：

    解得：Q=16J

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是研究小车加速度与力关系的实验装置，木板置于水平桌面上。完成下列问题:

    （1）采用的实验方法是__________。研究物体加速度与力的关系时，应保持物体的_______（填“合力”或“质量”）不变。

    （2）实验时先不挂钩码，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是______ 。

    （3）本实验打点计时器选用的是电火花式，选择的电源应该是___________。

    A.交流220V B.直流220V C.交流4~6V D.直流4~6V

    （4）实验中若使绳对车的拉力近似等于钩码的重力，需要满足：_____________________。

    （5）实验中得到一条纸带，相邻计数点间有四个点未标出，各计数点到A点的距离如图乙所示。电源的频率为50Hz，则小车的加速度大小为______m/s2

    （6）实验中描绘出a-F图像如图丙所示，图像不过坐标原点的原因是____________ 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将质量m=0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数μ=0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角θ=53°的拉力F，使圆环由静止开始以a=4.4m/s2的加速度沿杆运动，已知g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6。求

    （1）2s末圆环的速度大小；

    （2）F的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究质量一定时加速度与力的关系。一同学设计了如图甲所示的实验装置。其中为带滑轮的小车的质量，为砂和砂桶的质量。（滑轮质量不计）

    （1）实验时，一定要进行的操作或保证的条件是_______。

    A.用天平测出砂和砂桶的质量

    B.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力

    C.小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数

    D.改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带

    E.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

    （2）该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（相邻两计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________（结果保留两位有效数字）。

    （3）以弹簧测力计的示数为横坐标，加速度为纵坐标，画出的图象是一条直线，图线与横轴的夹角为，求得图线的斜率为，则小车的质量为______

    A. B. C. D.。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量分别为m和2m的A、B两个木块间用轻弹簧相连，放在光滑水平面上，A靠紧竖直墙．用水平力F将B向左压，使弹簧被压缩一定长度，静止后弹簧储存的弹性势能为E．这时突然撤去F，关于A、B和弹簧组成的系统，下列说法中正确的是( )

    A.撤去F后，系统动量守恒，机械能守恒

    B.撤去F后，A离开竖直墙前，系统动量不守恒，机械能守恒

    C.撤去F后，A离开竖直墙后，弹簧的弹性势能最大值为E/4

    D.撤去F后，A离开竖直墙后，弹簧的弹性势能最大值为E/3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在粗糙的水平地面上放着一左侧截面是半圆的柱状物体B，在B与竖直墙之间放置一光滑小球A，整个装置处于静止状态.现用水平力F缓慢拉动B向右移动一小段距离后，它们仍处于静止状态，在此过程中，下列判断正确的是

    A.B对地面的压力逐渐增大

    B.小球A对物体B的压力逐渐减小

    C.墙面对小球A的支持力逐渐减小

    D.拉力F逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，光滑水平面上有两辆小车，用细线相连，中间有一个被压缩的轻弹簧，小车处于静止状态。烧断细线后，由于弹力的作用两小车分别向左、右运动。已知两小车质量之比m1:m2=2:1，下列说法正确的是

    A. 弹簧弹开后两车速度大小之比为1:2

    B. 弹簧弹开后两车动量大小之比为1:2

    C. 弹簧弹开过程m1、m2受到的冲量大小之比为2:1

    D. 弹簧弹开过程弹力对m1、m2做功之比为1:4

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在"探究求合力的方法"实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和弹簧测力计。

    (1)实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另端拉到某一确定的O点，以下操作正确的是（______）

    A、同次实验过程中，O点位置允许变动

    B、实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

    C、实验中，先将其中个弹簧测力计沿某方向拉到最大量程，然后只需调节另个弹簧测 力计拉力的大小和方向，把橡皮条另端拉到O点

    D、实验中，把橡皮条的另端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角必须取90°，以便于算出合力的大小

    (2)某次实验中，弹簧测力计C的指针位置如图甲所示，其示数为__________N

    (3)在另一次实验中，两弹簧测力计拉力的图示已作出(如图乙所示)，方格每边的长度表示1.0N,O是橡皮条的一个端点。则合力F的大小为__________N. (结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平面与倾角θ＝37°的斜面在B处平滑相连，水平面上A、B两点间距离s0＝8 m。质量m＝1 kg的物体（可视为质点）在F＝6.5 N的水平拉力作用下由A点从静止开始运动，到达B点时立即撤去F，物体将沿粗糙斜面继续上滑（物体经过B处时速率保持不变）。已知物体与水平面及斜面间的动摩擦因数μ均为0.25。（g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8）求：

    (1)物体在水平面上运动的加速度大小a1；

    (2)物体运动到B处的速度大小vB；

    (3)物体在斜面上运动的时间t。

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