在做“验证牛顿第二定律的实验中(1)本实验备有下列器材:电磁打点计时器.秒表.天平.纸带.复写纸.细线.低压直流电源.砝码.小车.一端带滑轮的长木板.小桶.砂子.垫木.导线.实验的研究对象是 .实验中不需要的器材是 .缺少的器材是 .(2)某同学在实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上.下图是实验得到的一条纸带.他在纸带上便于测量的地� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在做“验证牛顿第二定律”的实验中
（1）本实验备有下列器材：电磁打点计时器、秒表、天平（带有一套砝码）、纸带、复写纸、细线、低压直流电源、砝码、小车、一端带滑轮的长木板、小桶、砂子、垫木、导线。
实验的研究对象是。实验中不需要的器材是，缺少的器材是。
（2）某同学在实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，下图是实验得到的一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。他测得AB长为5.99cm，BC长为8.57、CD长为11.16cm，DE长为13.72cm，则小车运动的加速度大小为__ ___m/s²。（保留三位有效数字）

（3）关于本实验，下列说法中正确的是

A．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力。

B．平衡摩擦力时，小桶应该用细线通过定滑轮系在小车上，并且在小桶内装入砂子。

C．实验中应该始终保持小桶和砂的总质量远远小于小车和车内砝码的总质量。

D．作a-F或a-1/M的图线时，应该用直线连接所有点。

（1）小车及车内砝码 3分秒表、低压直流电源 4分低压交流电源 3分
（2）__ 2.58 4分（其它结果一律不得分） (3) AC 4分

略

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（4分）某同学在完成《验证力的平行四边形定则》实验操作后得到如下数据，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理．

根据以上作图，可得出的结论是：____________________________________________________。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

有关《探究小车速度随时间变化的规律》实验，完成下列问题：
（1）实验中用到的打点计时器通常有两种，即电磁式打点计时器和电火花打点计时器工作电压分别是和的交流电．
（2）哪些操作对该实验是没有必要或是错误的（）

A．要用天平测出钩码质量

B．启动打点计时器和释放小车必须是同时的

C．在纸带上确定计时起点时，必须要用打出的第一个点

D．作图象时，必须要把描出的各点都要连在同一条曲线上

（3）下图为一条做匀加速直线运动的纸带，若量得OA=5.90cm，OB=6.74cm，OC=8.40cm，则vB=" " m/s，vC= m/s，a= m/s2。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）(4分)下列有关高中物理实验的描述中，正确的是。
A．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n－1
B．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，通过在纸带上打下的一系列点迹可求出纸带上任意两个点迹之间的平均速度
C．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
D．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
（2）（6分）在演示简谐运动图象的沙摆实验中，使木板沿直线OO′做匀加速直线运动，摆动着的漏斗中漏出的沙在木板上显示出如图乙所示曲线，A、B、C、D均为直线OO′上的点，测出

="16" cm,

=" 48" cm，摆长为64 cm（可视为不变），摆角小于5°，则该沙摆的周期为______s，木板的加速度大小约为______ m/s²(g取9．8m/s²)?

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

下面两个利用到弹簧秤的实验中正确的说法是：
（1）在验证力的平行四边形定则实验中，我们所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（）
A．弹簧秤的拉伸长度相同
B．橡皮条被拉伸长度相同
C．橡皮条在同一方向拉伸同一长度
D．两次都将橡皮条从固定点拉到同一点
（2）两个弹簧秤平放在光滑的水平桌面上，乙的一端系于墙上，两个弹簧秤挂钩相连，当在甲的右端挂勾上用100N的水平拉力拉甲时，则甲、乙两个弹簧秤的读数分别是（）
A. 100N ; 0
B. 100N ; 100N
C. 0 ; 100N
D. 200N ; 100N

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（1）图中给出的是用螺旋测微器测量一小钢球的直径时的示数,此读数应是毫米.
（2）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1毫米，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度，如图所示，图示的读数是毫米。