练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    下列关于物理方法的叙述中正确的是
    A．人们为了研究问题方便，抓住主要因素，忽略次要因素，建立了理想模型——质点
    B．在研究力的合成与分解时，采用了等效替代的方法，利用等效替代方法最基本的原则是必须保持效果相同
    C．利用实验探究加速度与力、质量的关系时，使用了微小量放大法
    D．伽利略在研究力和运动的关系时，采用控制变量的方法得出了力不是维持物体运动的原因
    AB

    试题分析：A、质点是物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或可以忽略时，把物体看成一个有质量的点，抓住了问题的主要因素，忽略次要因素，建立的是理想模型；正确
    B、研究力的合成与分解用一个力的作用效果代替了多个力的作用效果，在研究时两种情况让橡皮筋伸长到相同的长度和方向，保证效果相同；正确
    C、利用实验探究加速度与力、质量的关系时，使用了控制变量法；错误
    D、伽利略在研究力和运动的关系时，采用了微小量放大法得出了力不是维持物体运动的原因；错误
    故选AB
    点评：掌握科学的思维方法可以跟我们提供更多更好的解决问题的思路。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如控制变量法、等效法、类比法、理想模型法、微元法等等，这些方法对我们学好物理有很大帮助。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是  （   ）  
    A．在探究电阻与材料、长度和横截面积三者之间的关系时应用了控制变量法
    B．在电路中，可以用几个合适的小电阻串联来代替一个大电阻，这利用了等效法
    C．在研究带电体时满足一定条件可以把带电体当做点电荷，这利用了建立理想模型法
    D．在研究电场时，常用人为假设的电场线来描述真实的电场，这用的是微元法。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    类比是一种典型的物理思想，下列说法中正确的是
    A．电磁波可以与机械波类比，它们的传播都需要介质
    B．单摆可以与质点类比，两者都是理想化模型
    C．摩擦力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关
    D．“合力与分力”可以与“平均速度”类比，两者建立概念时均用到“等效替代”方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述错误的是
    A．开普勒关于行星运动的三大定律为牛顿总结万有引力定律奠定了基础
    B．动能定理是由牛顿总结概括出来的规律
    C．卡文迪许在测量万有引力常量时运用了将微小量放大的方法
    D．法拉第创造性的在电场中引入电场线来形象描绘电荷周围的电场

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明同学为了探究物体的加速度与质量、受到的外力之间的关系，设计了这样的实验思路：先保持不变，寻找与的关系，再保持不变，寻找与的关系，请问他这样做采用了哪种科学方法？
    A．理想模型法B．控制变量法
    C．等效法D．对称法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度vt随着下落高度h（位移大小）是均匀变化（即：vt=kh，k是常数）的可能性，设计了如下的理想实验：在速度为零的匀变速的直线运动中，因为①（式中表示平均速度），而②，如果vt=kh③成立的话，那么，必有，即：为常数．t竟然是h无关的常数！这显然与常识相矛盾！于是，可排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个理想实验中的逻辑及逻辑用语，你做出的评述是（　　）
    A．全部正确B．①式错误
    C．②式错误D．③式以后的逻辑用语错误

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（   ）
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
    B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
    C．在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时，先保持电压不变研究电阻与电流的关系，再保持电流不变研究电阻与电压的关系，该实验应用了控制变量法
    D．加速度的定义式，采用的是比值法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家作出了贡献，下列关于科学家和他们的贡献叙述符合史实的是
    A．牛顿根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因
    B．卡文迪许通过扭秤实验，测出了万有引力常量
    C．伽利略发现了行星运动规律
    D．法拉第最先引入“场”的概念，还发现了电流的磁效应现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法不正确的是                                       （      ）
    A．经典力学只适用于宏观物体和低速运动的问题
    B．20世纪初，爱因斯坦提出了狭义相对论，引起人们对时空认识的革命
    C．当普朗克常量不能忽略不计时，量子力学和经典力学的结论没有区别
    D．爱因斯坦建立了狭义相对论，把物理学推到高速领域

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案