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    某实验小组用图1所示装置探究“重锤动能变化与重力对它做功的关系”。实验中，让拖着纸带的重锤从高处由静止自由落下，打点计时器在纸带上打出一系列的点，通过对打下的点进行测量和研究，即可达到实验目的．

    小题1: 图2是实验中打下的一条纸带，O点是重物开始下落时打下的起点，该小组在纸带上选取A、B、C、D、E、F、G七个计数点，每两个计数点间还有一个计时点（图中未画出），各计数点与起点O的距离如图所示，已知打点计时器工作频率为50Hz，分别计算B、C、D、E、F五个计数点与O点的速度平方差△v2（△v2= v2- v02）。其中D点应填的数据为：     （保留3位有效数字）
    计数点
    		B
    		C
    		D
    		E
    		F
    速度平方差△v2/（m·s-1）2
    		1.38
    		2.45
    		 
    		5.52
    		7.50
    小题2:以Δv 2为纵轴，以各计数点到O点的距离h为横轴，在坐标系中做出Δv 2—h图像。若不考虑误差，认为动能的变化量等于重力做的功，利用做出的图线的斜率，可求得当地的重力加速度g′=     ．（保留3位有效数字）
    小题3:重锤下落过程中一定受到阻力的作用。若已知当地的重力加速度为g，用这一装置测量重锤下落过程中受到的阻力F的大小，还需测量的物理量是       ， F大小的表达式为：F=     （用符号表示）

    小题1:3.84
    小题2:9.78m/s2
    小题3:重锤质量m，F=  m(g-g’) 
    解：（1）计数点之间的时间间隔为T=0.04s，根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，可以求出D点速度大小为：vD=≈1.96m/s   所以△v2=-0=3.83m2/s2，由于所取位移和时间不同，因此在3.83～3.84范围范围内均可以．故答案为：3.83（3.83～3.84）
    （2）根据公式学公式v2=2gh，可知图象的斜率表示2g，由图象求出其斜率为k=19.56，所以当地的重力加速度为g=9.78m/s2，在9.67～9.94m/s2范围内均正确．故答案为：9.78m/s2（9.67～9.94m/s2）．
    （3）根据牛顿第二定律有mg-f=mg′，可知，只要测量重锤的质量m，即可正确求出空气阻力大小．故答案为：重锤质量m．
    根据牛顿第二定律有mg-F=mg′可以求出阻力的表达式为F=mg-mg′．故答案为：mg-mg′．
    点评：解决实验的根本是明确实验原理，然后熟练应用所学基本运动学规律求解．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ．电磁打点计时器是      仪器，使用        电源。若交流电频率为50Hz，则打相邻两点的时间间隔是_______s，现用它测定物体作匀变速直线运动的加速度。实验时，若交流电的频率低于50Hz，最后计算时仍按50Hz，所测得的加速度的值将偏________。
    在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，如图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题


    小题1:某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
    ①电火花计时器的工作电压为              ，频率             ．
    ②打出的纸带如图所示，实验时纸带的        端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）

    ③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为             m/s2．
    ④当地的重力加速度数值为9.8 m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因                                             ．
    小题2:某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R。
     ①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示，由图可知其直径为           mm。
    ②图乙是测量康铜丝电阻的原理图，根据原理图在如图甲所示的实物图中画出连线。
    ③利用上面的电路图测出的电阻值比真实值           (填“偏大”或“偏小”)，这种误差叫做         误差（填“系统”或“偶然”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：
    方案A:木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；
    方案B:木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示.

    小题1:上述两种方案中，你认为更合理的方案是      ，原因是                  。
    小题2:除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200 g的配重若干个。该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力（g="10" m/s2），并记录了5组实验数据，如下表所示:
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    配重（个数）
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    弹簧秤读数（N）
    		0.50
    		1.00
    		1.50
    		2.00
    		2.50
    测木块重（N）
    		2.00
     

    请根据上述数据在图给出的坐标纸上作出木块所受摩擦力和压力的关系图象;由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是       。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：

    小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结果可表明（      ）
    A．两小球落地速度的大小相同
    B．两小球在空中运动的时间相等
    C．a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同
    D．两小球在空中运动时的加速度相等
    小题2:利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图乙所示．图中O为坐标原点，B点在两坐标线交点，坐标xB =" 40cm" ，yB = 20cm，A、C点均在坐标线的中点．则a小球水平飞出时的初速度大小为vo= ________m/s；平抛小球在B点处的即时速度的大小vB=______m/s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题


    小题1:如图a所示中给出的是用螺旋测微器测量某导体棒直径时的示数，此读数应为        mm        

    小题2:某物理实验小组在使用多用电表按正确步骤测量某一电阻阻值，选择开关指在“×100”欧姆档，指针指示位置如图b所示，则这电阻是   　  。如果要用该多用电表测量一个约140的电阻，为了使测量结果比较精确，应选的欧姆档是     （填“×1”“×10”、“×100”、或“×1k”）。 在使用欧姆档时要注意，变换另一个倍率的欧姆档后，必须重新         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    (1)用游标为50分度的游标卡尺测量某工件的长度时，示数如图所示，则测量结果应该读作________mm.

    (2)用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为________mm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验：
    （1）实验室提供了下列的实验器材：
    ①电火花打点计时器   ②天平   ③铁架台   ④细绳和纸带
    ⑤钩码和小车   ⑥秒表   ⑦一端有滑轮的长木板     ⑧刻度尺
    其中不需要的器材有：                         。
    （2）把实验过程中缺少的步骤填入空格
    1．把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把电火花打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路．   
    2．纸带穿过限位孔，连接在小车后，用一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，                      ，                      ，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源．
    3．换上新纸带，重复操作三次．
    (3)该同学选择了一条清晰的纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s．

    (4)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．
    (5)根据第(2)问中画出的v－t图线，求出小车运动的加速度为         m/s2(保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    探究功与物体速度关系的实验中：
    （1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用        的速度才符合要求。

    A       B                   C                   D
    （2）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是
    每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    小车的长木析应该尽量使其水平
    先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （4）在各种不同形式的能互相转化的过程中，功扮演着一个重要角色，功的意义在于：它表示有多少数量的能______________，所以说，功是___________________。

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