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    物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述不正确的是（　 ）
    A．伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，但他采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究自由落体运动的规律
    B．如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法
    C．探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法
    D．探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法
    ACD
    根据教材可知，伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，A对；如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是假设法，而不是归纳法．故B错误；作图线，是物理学中常用的图像法，C对；控制其中一个量不变，研究其他量间的关系叫控制变量法，D对。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于对力和运动的研究，下列说法正确的是(    )
    A．物体在变力作用下一定做曲线运动
    B．在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法
    C．牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了万有引力恒量
    D．伽利略通过理想斜面实验，提出了“力是维持物体运动状态的原因”的观点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面表达式中不属于用比值法定义的是
    A．感应电动势B．磁感应强度 B＝C．功率D．电流

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    学习《静电场》后，养成整合知识习惯的小华同学发现，在引入“电场强度”和“电势”两个物理量的基本思维过程时，都采用了“比值法”定义新的物理量。“比值法”是人们认识世界的思维方法之一，下面没有采用这种方法定义的物理量是
    A．加速度B．电势能C．电容D．电阻

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理学中有许多物理量的定义，可用公式来表示，不同的概念定义的方法不一样，下列四个物理量中，定义法与其他物理量不同的一组是(　　)．
    A．导体的电阻R＝ρB．电场强度E＝
    C．电场中某点的电势φ＝D．磁感应强度B＝

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学的研究方法，下列说法正确的是
    A．把带电体看成点电荷运用了理想化模型的方法
    B．力的平行四边形定则的探究实验中运用了控制变量的方法
    C．伽利略在研究自由落体运动时运用了理想实验的方法
    D．法拉第在发现电磁感应现象的实验中运用了等效替代的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面给出的四个人物和研究实例中，符合物理学史的是   （   ）
    A．牛顿通过对天体现象的研究，总结出万有引力定律
    B．亚里士多德用逻辑推理否定了伽利略关于落体运动的认识
    C．欧姆在研究电流与电压、电阻关系时，先保持电阻不变研究电流与电压的关系；然后再保持电压不变研究电流与电阻的关系
    D．奥斯特通过放在通电直导线下方的小磁针发生偏转得出通电导线的周围存在磁场的结论

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是               （   ）
    A．法拉第最先引入“场”的概念，并最早发现了电流的磁效应现象
    B．牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量G
    C．质点、点电荷、自由落体运动都是理想化的物理模型
    D．电流的单位“A”、力的的单位“N”都是国际单位制的基本单位

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    伽利略在研究自由落体运动时，首先大胆提出“重物与轻物应该下落得同样快，落体运动一定是一种最简单的变速运动”的观点．这一认识的飞跃过程在科学探究中被称为“科学猜想”，它孕育了科学的重大发现．科学的猜想，能让人们在科学探究中把握住探究的方向，正确地设计实验，明确所需测量的物理量．科学猜想的提出，一般经历的过程是（　　）
    A．认真观察现象，凭借感觉，大胆地猜想
    B．认真观察现象，凭借生活经验，大胆地猜想
    C．认真观察现象，借助实验验证，大胆地猜想
    D．认真观察现象，经逻辑分析、推理判断，大胆地猜想

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