某实验小组在验证机械能守恒定律实验中: (1)选出一条纸带如图所示.其中O点为打点计时器打下的第一个点.A.B.C为三个计数点.在计数点A和B.B和C之间还各有一个点.测得h1=12.01cm.h2=19.15cm.h3=27.86cm．已知重锤质量为0.5kg.打点计时器的工作电流频率为50Hz.当地的重力加速度g＝9.80m/s2．由以上数据算出:当打点计时器打到B� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某实验小组在验证机械能守恒定律实验中：

（1）选出一条纸带如图所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，测得h₁=12.01cm，h₂=19.15cm，h₃=27.86cm．已知重锤质量为0.5kg，打点计时器的工作电流频率为50Hz，当地的重力加速度g＝9.80m/s²．由以上数据算出：当打点计时器打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了 J，此时重锤的动能比开始下落时增加了 J（计算结果保留两位有效数字）．从计算结果可知，该实验小组在做实验时出现问题的可能原因是．

（2）在上图所示的纸带上，某同学又选取多个计数点，测出各计数点到第一个点O的距离h，算出各计数点对应的速度v，并以h为横轴，以为纵轴画出的图线应是如下图中的．图线的斜率表示．

(1) 0.94 （2分） 0.98 （2分）实验时先释放纸带，然后再接通打点计时器的电源 (其他答案只要合理均给满分) (4分)

（2）D (2分) 重力加速度g (2分)

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置D．记下D点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则作出合力F'；
E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
F．比较力F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中：
①有两处遗漏了重要内容，这两个步骤的代号是：

C、E

；
②遗漏的内容分别是

C中应描下两力的方向

和

应将结点拉至D点

．
（2）某实验小组采用如图（a）所示的电路测量规格为“6V，0.5A”的小型直流电动机

中线圈的电阻（阻值约为几欧姆），R₀是阻值为3.0Ω的定值电阻．

①调节R时，应控制电动机

不转动

（转动或不转动）时读出电流表、电压表的示数．
②若电压表示数是2.5V，电流表示数如上图（b）所示，读得电流表示数是

0.50

A．
③使用测得数据，计算电动机线圈电阻为

2.0

Ω．该电动机正常工作时输出的机械功率为

2.5

W．
④由于

电压表内阻

（选填“电流表内阻”或“电压表内阻”）的影响，测得的电动机线圈电阻比实际值偏

小

（选填“大”或“小”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．

①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用

法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F₁、F₂，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F₁和F₂的合力，实验原理采用的是

法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用

法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示

；B实验图象的“斜率”表示

；C实验图象的“斜率”表示

．
（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：
A．电源E（电动势为4.5V）
B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）
C．电流表A₁（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）
D．电流表A₂（量程3A，内阻约0.05Ω）；
E．滑动变阻器R₁（最大阻值10Ω，额定电流1A）
F．滑动变阻器R₂（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）
①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用

，滑动变阻器应选用

．（填所选仪器前的字母序号）．
②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．
③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为

，正常工作时的发热功率为

，机械功率为

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?汕头二模）（1）如图1（a）装置，用自由落体法验证机械能守恒定律，即在误差允许范围内验证表达式

mv2=mgh 是否成立．
①为减少实验误差，具体操作如下：
A、应选择质量较

大

（大或小）的物体作为实验的重物．
B、释放重物时，要保持纸带处于

竖直

方向上．
②若以

v2为纵轴，下落的高度h为横轴作出如图1（b）图象，则图象的斜率代表的物理量是

．
（2）某实验小组采用如图2（a）的电路测量规格为“6V，0.5A”的小型直流电动机M中线圈的电阻（阻值约为几欧姆）．R₀为阻值为3.0Ω的定值电阻．

①调节R时应控制电动机

不转动

（转动或不转动）时读出电流表、电压表示数．
②若电压表示数是2.50V，电流表示数如图2（b），读得电流表示数是

0.50A

．
③使用测得数据，计算电动机线圈电阻为

2.0

Ω．该电动机正常工作时输出的机械功率为

2.5

W．（计算结果保留2位有效数字）
④由于

电压表内阻

（电流表或电压表内阻）的影响，测得的电阻比实际值偏

小

（大或小）．

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科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省菏泽市高三5月份模拟试卷（解析版） 题型：实验题

（13分）（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内。

①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F₁、F₂，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F₁和F₂的合力，实验原理采用的是法。在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地。运用法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。

②图象法是物理实验中一种重要的研究方法。在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示；B实验图象的“斜率”表示；C实验图象的“斜率”表示。

（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W。某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线。实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：

A．电源E（电动势为4.5V）

B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4k）