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精英家教网(1)关于“探究力的平行四边形定则”的实验,以下说法中不正确的是
 

A.实验中体现了等效替代的物理思想
B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C.同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角越大越好
(2)如图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm.如果重力加速度g取10m/s2,那么闪光时间间隔是
 
 s,小球运动中水平分速度的大小是
 
 m/s.小球经过B点时的速度大小是
 
 m/s.
分析:(1)本实验采用“等效法”,即要求两次拉橡皮筋的效果相同,对于两弹簧拉力大小以及夹角大小没有具体要求,只要便于作图以及减小误差即可,注意实验操作的细节,减小实验误差.
(2)平抛运动在竖直方向上是匀变速运动,利用匀变速直线运动的推论△h=gT2,由BC和AB之间的距离差可以求出时间间隔;在水平方向上是匀速直线运动,由ABC三点在水平方向上的位移,和两点之间的时间间隔,可以求得水平速度,也就是小球的初速度;根据小球竖直方向运动特点,求出B点竖直方向的速度,然后根据速度的合成和分解,可以求它们的合速度,就是B的速度.
解答:解:(1)A、本实验研究合力与分力的关系,合力与分力是等效的,同一次实验过程中,O点位置不能变动,以保证橡皮筯伸长的长度相同,效果相同,故A正确;
B、实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则,为了减小实验误差,弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行,否则,作出的是拉力在纸面上的分力,误差较大.读数时视线必须与刻度尺垂直,防止视觉误差,故B正确;
C、在同一个实验中,为了能够正确的比较,各个力 之间的大小关系,画力的图示所选定的标度要相同,故C正确;
D、拉力F1和F2的夹角不是越大越好,适当大一些即行,故D错误.
本题选错误的,故选D.
(2)小球在竖直方向上做自由落体运动,因此有:△h=gT2,其中△h=2l=10cm,代入求得:
T=
△h
g
=
10×10-2m
10m/s2
=0.1s

水平方向匀速运动,有:s=v0t
其中s=3l=15cm,t=T=0.1s,代入解得:
v0=
3l
T
=
15×10-2m
0.1s
=1.5m/s
根据匀变速直线运动中,时间中点的瞬时速度等于该过程的平均速度,B点竖直方向的速度为:
vBy=
hAC
t
=
8l
2T
=
8×5×10-2m
2×0.1s
=2m/s

所以B点速度为:
v=
v
2
0
+
v
2
By
=
(1.5)2+22
m/s=2.5m/s

故答案为:(1)D,(2)0.1,1.5,2.5.
点评:(1)主要考查验证力的平行四边形定则的误差分析及具体操作细节,应通过实验原理及数据的处理方法去思考减少实验误差的方法.
(2)对于平抛运动问题,一定明确其水平和竖直方向运动特点,尤其是在竖直方向熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解题.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学利用如1图所示的装置探究力的平行四边形定则:竖直放置铺有白纸的木板上固定有两个轻质小滑轮,细线AB和OC连接于.点,细线AB绕过两滑轮,D、E是细线与滑轮的两个接触点.在细线末端A、B、C三处分别挂有不同数量的相同钩码,设所挂钩码数分别用Nl、N2、N3表示.挂上适当数量的钩码,当系统平衡时进行相关记录.改变所挂钩码的数量,重复进行多次实验.
(1)下列能满足系统平衡的N1、N2、N3的取值可能为:
(A)N1=N2=3,N3=4(B)N1=N2=3,N3=6
(C) N1=N2=N3=3(D)N1=3、N2=4、N3=8
(2)下列关于本实验操作的描述,正确的有:
(A)需要利用天平测出钩码的质量
(B)∠EOD不宜过大
(C)两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上
(D)每次实验都应使细线的结点D处于同一位置
(3)每次实验结束后,需要记录的项目有N1、N2、N3的数值和
OC、OD和OE三段细线的方向
OC、OD和OE三段细线的方向

(4)该同学利用某次实验结果在白纸上绘制了如图2所示的实验结果处理图,则根据你对本实验的理解,拉力FOD和FOE的合力的测量值应是图2中的
F
F
(选填“F”或“F′”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在“探究力的合成”的实验中,橡皮条的一端固定P点,用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C,使其伸长到O点,记下C、O点的位置,同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2,如图1,然后用一只弹簧秤,通过细绳拉橡皮条,使结点C仍然伸长到原来的O点,记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F.请完成以下问题:
(1)下列关于实验说法中不正确的是
 

A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D.作力的图示时,不同的拉力标度应相同
(2)某同学认定F等于F1、F2两个力的合力,是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果
 
(选填“相同”、“不同”);
(3)实验中,两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图2中作出了它们的图示.O是橡皮条的一个端点,图中每格的长度代表1N.用作图法作出合力F的图示(答在答题纸上),合力F的大小是
 
N.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市高一上学期期末调研联考物理试卷(带解析) 题型:实验题

(9分)(1)关于“探究力的平行四边形定则”的实验,以下说法中不正确的是

A.实验中体现了等效替代的物理思想
B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C.同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角越大越好
(2)图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么闪光时间间隔是       s,小球运动中水平分速度的大小是        m/s.小球经过B点时的速度大小是        m/s.

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科目:高中物理 来源:2015届江苏省扬州市高一上学期期末调研考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(9分)(1)关于“探究力的平行四边形定则”的实验,以下说法中不正确的是

A.实验中体现了等效替代的物理思想

B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

C.同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同

D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角越大越好

(2)图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm.如果重力加速度g取10 m/s2,那么闪光时间间隔是       s,小球运动中水平分速度的大小是        m/s.小球经过B点时的速度大小是        m/s.

 

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