(1)在“研究匀变速直线运动的实验中.某同学得到了一条纸带.如图甲所示．已知每相邻的两点之间有四个点未画出.则纸带中B点对应的速度为 m／s.整段纸带运动的平均加速度为 m／S2．甲(2)某同学在家中尝试验证平行四边形定则.他找到三条相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸时遵循胡克定律)和若干小重物.以及刻度尺.三角板.铅笔.细绳.白纸.钉子.设� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）在“研究匀变速直线运动"的实验中，某同学得到了一条纸带，如图甲所示．已知每相邻的两点之间有四个点未画出，则纸带中B点对应的速度为 ______m／s，整段纸带运动的平均加速度为______ m／S2．(结果保留两位有效数字)

甲
（2）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸时遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：如图乙所示，将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为0，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．
①为完成该实验，下述操作中必需的是（）

A．测量细绳的长度                  B．测量橡皮筋的原长
C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度      D．记录悬挂重物后结点O的位置
②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是_______
（3）在“验证牛顿运动定律’’的实验中，以下做法错误的是＿．
A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘的质量m’以及小车质量M，直接用公式a="m’/M " g求出

（1）0.6 2.0
（2）①BCD ②更还重物
（3）ACD

略

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在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，桶及桶中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

(a) (b)

（1）某组同学用如图(a)所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是（）

A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）如图(b)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上O、A、B、C、D、E、F为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是________m/s²（结果取小数点后2位）。
(3)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于桶及桶中砝码的重力．
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持桶及桶中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与________的图象．
(5)如图(c)，甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是________．

(6)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(d)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？

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（1）电火花打点计时器使用的电压是 V的电源（选填“直流”或“交流”）。在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上连续取了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个打印点，打点计时器打点周期为T = 0.02s。他经过测量并计算得到打点计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表：

对应点	速度（m/s）
B	0.120
C	0.162
D	0.201
E	0.240
F	0.281

根据表中的数据，以A点对应的时刻为计时起点，在所给的坐标方格纸中，画出v－t图像，并求物体的加速度a = m/s²（保留三位有效数字）

（2）共点的两个力的合成实验，目的是验证两个共点力合成时遵循________定则．实验时已提供的器材有：方木板、白纸、图钉(多个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、量角器。还缺少的必要的器材是：　　　　　　　　．

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电磁打点计时器是一种能够按照相同的时

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