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带正电荷的小球只受到电场力作用,把它从静止释放后,它在任意一段时间内(  )
A.一定沿电场线由高电势处向低电势处运动
B.一定沿电场线由低电势处向高电势处运动
C.不一定沿电场线运动,但一定由高电势处向低电势处运动
D.不一定沿电场线运动,也不一定由高电势处向低电势处运动
物体的运动情况取决于合力和初始条件.小球只受到电场力的作用,从静止开始释放,仅受电场力作用,是否沿电场线运动,还要看电场线是直线还是曲线,若为直线,将沿电场线从高电势向低电势处运动,若电场线是曲线,不会沿电场线运动,但是仍然从高电势向低电势处运动.故C正确,A、B、D错误.
故选:C.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于公式E=的说法中正确的是(   )
A.它适用于任何电场
B.在匀强电场中,场强的数值等于每单位距离上降低的电势
C.场强的另一单位V/m适用于任何电场
D.只要测出两点的电势差和两点的间距,即可算出电场强度

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,一带正电的粒子质量为m=6×10-14kg,电量Q=6×10-15C,该粒子以v0=1.0×102m/s的初速度从电场的下边界射入足够大的电场中,已知:场强1.0×104N/C,初速度与电场线夹角θ=1200.求:
(1)要使粒子在电场中做直线运动,除电场力外至少还要施加多大的外力(不计重力)?
(2)在此外力作用下,粒子运动途中两点间的电势差最大值是多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

空气中的负氧离子对于人的健康极为有益,有的氧吧通常采用人工产生负氧离子使空气清新,从而使顾客愉悦,其最常见的是采用电晕放电法.如图所示,一排针状负极和环形正极之间加上直流高压电,电压达5000V,使空气发生电离,从而产生二价负氧离子.在负极后面加上小风扇,将大量负氧离子排出,使空气清新,针状负极与环形正极间距离为5mm,且视为匀强电场,电场强度为E,电场对负氧离子的作用力为F,则(  )
A.E=103N/C,F=1.6×10-16N
B.E=106N/C,F=1.6×10-16N
C.E=103N/C,F=3.2×10-13N
D.E=106N/C,F=3.2×10-13N

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

以下说法正确的是(  )
A.如果作用力做正功,则反作用力一定做负功
B.物体做匀速直线运动,则物体的机械能一定守恒
C.根据E=
F
q
可知,电场强度E与试探电荷受到的电场力F成正比,与试探电荷电荷带电量q成反比
D.同一电场中等差等势面越密的区域,电场强度越大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

关于电场力的功及电势能变化情况正确的是(  )
A.电场中某点电势的大小等于电场力将单位正电荷从该点移到零电势点电场力所做的功
B.电场中某点的电势大小等于单位正电荷在该点所具有的电势能
C.在电场中无论移动正电荷还是负电荷,只要电场力做正功,电荷电势能都要减少
D.正电荷沿电场线方向移动,电势能减少;负电荷沿电场线方向移动,电势能增加

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示是静电分选器的原理示意图,将磷酸盐和石英的混合颗粒由传送带送至两个竖直的带电平行板上方,颗粒经漏斗从电场区域中央处开始下落,经分选后的颗粒分别装入A、B桶中,混合颗粒离开漏斗进入电场时磷酸盐颗粒带正电,石英颗粒带负电,所有颗粒所带的电量与质量之比均为10-5C/kg.若已知两板间的距离为10cm,两板的竖直高度为50cm.设颗粒进入电场时的初速度为零,颗粒间相互作用不计.如果要求两种颗粒离开两极板间的电场区域时有最大的偏转量且又恰好不接触到极板.
(1)两极板间所加的电压应多大?
(2)若带电平行板的下端距A、B桶底高度为H=1.3m,求颗粒落至桶底时速度的大小.(g=10m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,在粗糙水平面内存在着2n个有理想边界的匀强电场区,水平向右的电场和竖直向上的电场相互间隔,每一电场区域场强的大小均为E,且E=
mg
q
,电场宽度均为d,水平面粗糙摩擦系数为μ,一个质量为m,带正电的、电荷量为q的物体(看作质点),从第一个向右的电场区域的边缘由静止进入电场,则物体从开始运动到离开第2n个电场区域的过程中,求:

(1)电场力对物体所做的总功?摩擦力对物体所做的总功?
(2)物体在第2n个电场(竖直向上的)区域中所经历的时间?
(3)物体在所有水平向右的电场区域中所经历的总时间?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,一个系在丝线下端的带正电、可视为点电荷的小球B,静止在图示位置.若固定的带正电、可视为点电荷的小球A的电量为Q,B球的质量为m,电量为q,丝线偏向角为θ,A和B在同一水平线上,整个装置处在真空中.
(1)小球B所在位置的电场强度的大小为多少?方向如何?
(2)A、B两球之间的距离为多少?

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